浅谈新课程理念下音乐教师角色的转变.docVIP

学号 编号 2011070223 研究类型 教学研究 分类号 J60 HUBEI NORMAL UNIVERSITY 学士学位论文 Bachelor’s Thesis 论文题目 浅谈新课程理念下音乐教师角色的转变 作者姓名 张 志 指导教师 周友良 所在院系 音乐学院 专业名称 音乐学 完成时间 2011.05.10 湖北师范学院学士学位论文（设计）诚信承诺书 中文题目：浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变 外文题目：Under the concept of the new curriculum standards for the changing role of music teachers 学生姓名 张志 学 号 2007107010223 院系专业 音乐学院 音乐学 班 级 0702 学 生 承 诺 我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。 学生（签名）： 2011年 5月5日 指导教师承诺 我承诺在指导学生毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。 指导教师（签名）： 2011年 5月5日 目 录 前言 1 一、树立以“以人为本”的教育理念为指导思想 1 二、新课改理念下音乐教师角色转变的必然性 2 （一）新课程的教育理念要求音乐教师的角色转变 2 （二）学生学习方式的转变要求教师角色转变 2 三、新课改理念下音乐教师知识与技能的提高 3 （一）全面提升自身的知识储备，持续更新自身的知识水平 3 （二）不断的提高音乐教育理论水平 3 （三）具备音乐教学所必备的专业技能 4 四、新课改理念下音乐教师教学观的转变 4 （一）从重视教师向重视学生转变 4 （二）从重视教法传授向重视能力培养转变 5 （三）从重视教法向重视学法的转变 5 五、如何在音乐教学中实现教师角色转变 5 （一）教师是课堂活动的参与者 5 （二）教师是学生学习的促进者 6 （三）教师是学生学习的引导者 6 结语 6 致谢 8 参考文献 9 浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变 张志（指导老师，周友良) （湖北师范学院 音乐学院 湖北 黄石 435002） 摘 要：根据我国音乐新课程标准的基本理念及要求，音乐教师如何适应“新课标”，尽快成为“新课标”的有效执行者和积极建设者，将关系到“新课标”实施的成败。本文从五个方面进行了阐述：第一方面，树立以“以人为本”的教育理念为指导思想；第二方面，音乐教师角色转变的必然性；第三方面，新课改理念下音乐教师所必备的知识与技能；第四方面，音乐教师教学观念的转变；第五方面，如何在音乐教学中实现教师角色转变。掌握“新课标”中《义务教育音乐课程标准》的主要内容，领会“新课标”的理念，转变音乐教学观，在教学实践中，把握好教师角色的定位，让教学理论能够真正指导教学实践，使音乐教育真正达到素质教育的要求。 关键词：新课程标准 教师 角色转变 实践 中图分类号：J60 Under the concept of the new curriculumstandards for the changing role of music teachers ZHANG Zhi（Tutor，ZHOU Youliang） (Hubei Normal University, Huangshi, Hubei 435002 Music) Abstract: According to Chinas basic concept of the new curriculum standards and requirements,music teachers how to adapt toNew Standard,as soon as possible to becomeNew Standardin the effective implementation and active builders,will be related to the New Standardimplementationsuccess or failure.This paper describes four aspects: First,the inevitability of