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初中语文教研组校本研修计划 初中语文教研组校本研修计划(一)：语文组校本研修计划 　　旭阳学校语文组校本研修计划 　　（2012—2013学年第一学期） 　　一、指导思想 　　以新课程理念为指导思想，以 “校规划督导处”和“校教学工作处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教学目标。 　　二、工作目标及主要措施 　　（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平 　　新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。 　　（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性 　　“为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。 　　（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动 　　1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 平台开展研修活动。 　　活动程序 确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。 　　活动主题 以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为： 　　1) 七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性； 　　2) 八年级----- 怎样激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量； 　　3) 九年级----- 如何让学生的作文靓起来，写好应试系列作文。 　　4) 如何实现以《旭阳风采》为载体，激发学生写作兴趣，提高学生的写作水平。 负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。 　　2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。 　　3．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解必威体育精装版的教学动态。 　　（四）以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。 　　1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。 　　2．做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。 　　3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展 。 　　4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。 　　5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。 　　6．进一步建设好校本资源库 　　校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。 　　7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。 　　三、主要行事历： 　　九月份： 　　1、制订教研组工作计划。 　　2、就学校举办专题性校本培训活动（专题内容为教学工作计划；有效备课、有效课堂教学、有效作业和训练）进行教研组内的研讨活动。 　　3、学习教务处布置的有效备课实施办法，各备课组研制本学期学科教学质量目标，完成有关教研计划的制定。 　　4、开展教研组校本研修，七年级课堂课例研讨。 　　十月份： 　　1、遵照教务处的安排，协助进行语文学科的青年教师汇报课及学科带头人示范课工作。 　　2、做好《旭阳风采》校刊组稿工作。 　　3、做好新教师汇报课的准备，第二次校本研修，开展八年级课例研讨。 　　4、协助教务处做好各年级语文月考的命题、阅卷