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初中体育校本研修计划 初中体育校本研修计划(一)：体育个人校本研修计划 　　体育个人校本研修计划 　　江湾中学初世斌 　　新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能 　　力有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下： 　　1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好 　　一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。 　　2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只 　　有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。 　　3、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养， 　　注意体育资料积累工作,坚持听课，取人之长，补己之短。 　　4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂 　　教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的 　　教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。 　　5、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级 　　各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作， 　　不断提高青年体育教师的理论修养。 　　6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。 　　总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用 　　现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，处处学习， 　　高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不 　　断提高自身素质，完善自我。 　　体育个人校本研修计划 　　江湾中学初世斌 　　体育教师个人专业发展规划 　　一、指导思想 　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充 　　分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职 　　业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能 　　和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、 　　新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对 　　教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质 　　量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持 　　续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发 　　特制定教师五年发展规划。 　　二、现状分析： 　　从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主 　　要表现有： 　　1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 　　2、现代教育教学手段掌握不够。 　　3、在教育教学科研方面比较欠缺。 　　4、缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高。 　　三、主要措施： 　　考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求， 　　体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得 　　到不同程度的提高，特制定以下学习计划： 　　发展的模式： 　　“自我认识和自我反思——制定专业发展规划—— 　　理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。 　　1．学习理论，主动积累。 　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不 　　对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自 　　己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会 　　有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资 　　源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可 　　以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔 　　记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为 　　教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 　　2．制订计划，自我规划。 　　立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》， 　　做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有 　　初中体育校本研修计划(二)：初中体育校本研修活动设计方案【初中体育校本研修计划】 　　初中体育校本研修活动设计方案 　　学校 ：宁都第五中学 学科： 体育 年级 ：七至九年级 负责人： 王海明 　　成员 ：宁都第五中学全体体育教师 　　活动主题 通过“同上一堂课”活动，共同探讨体育新课程怎样进行教学设计 　　活动目的 1 、通过校本研修活动，改变教师传统的教学方式，改变学生传统到教学方式，从以往的体育教学过分强调教师的主动性、机械训练到学生主动参与、合作学习、勤于动手、乐于探究。 　　2 、借鉴他人课堂教学设计的新理念、新方法、新策略，使课堂教学设计符合学生的认知水平和认知能力，激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣。 　　3 、通过活动，加快我校培养青年教师的步伐，使青年教师迅速成长，使所有体育教师的课堂教学充满活力，教师和学生都享受到成功的快乐。 　　活 动 流 　　程 一、研究内容：共同探讨体育新课程怎样进行教学设计，才能真正提高体育课堂教学效益。可以从以下几方面进行： 第一层次：看教学目标、教学结构、