再塑窗口形象、共建文明城市竞赛活动方案.docVIP

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再塑窗口形象、共建文明城市竞赛活动方案

再塑窗口形象、共建文明城市竞赛活动方案 再塑窗口形象、共建文明城市竞赛活动方案(一):十五小资源部开展“塑窗口形象、创文明城市”活动实施方案   十五小资源部   开展“塑窗口形象、创文明城市”活动实施方案   为了深入开展全国文明城市创建活动,促进学校规范化建设,提高教育服务质量,根据石大教体发〔2012〕173号关于印发《大武口区教育体育局开展“塑窗口形象、创文明城市”活动实施方案》的通知精神,现结合我校资源部工作实际,制定本方案。   一、目标任务   紧紧围绕创建“全国文明城市”目标,以提升公共文明水平为关键,促进从业人员文明素质进一步提升,教育环境进一步优化,服务水平进一步提升,群众满意度进一步提高,树立我校良好社会形象,为建设幸福文明的一流城市区做出贡献。   二、活动范围   学校校园内。   三、活动内容   开展“比环境、赛秩序”活动。改善育人环境,进一步完善校园人文环境建设。以净化、美化、优化为重点,让清洁、高雅、优美、文明的校园环境,达到审美和育人功能的和谐统一。把校园安全生产月和校园周边环境集中整治日活动有机结合起来,切实抓好校园周边的环境卫生整治工作,做到:校园内有文明提示语和温馨提示标识,消防通道通畅,健全各项服务制度,实行政务、校务公开,进一步规范收费标准等。   四、方法步骤   活动从2012年5月至12月结束。具体分三个阶段进行:   (一)宣传动员阶段(5月中旬—6月中旬)   根据活动通知精神,组织召开动员会,进行安排部署,结合本部门的工作实际,制定活动方案,开展学习动员。   (二)组织实施阶段(6月中旬—11月初)   1、标定承诺(6月中旬—8月初)。一是广泛争取意见。通过个人走访、座谈等形式,了解教师目前最需要的是什么,最不满意的是什么,并统计汇总,深刻剖析各行业现状。二是确定争创标准。以净化、美化、优化为重点,让清洁、高雅、优美、文明的校园环境,达到审美和育人功能的和谐统一。三是公开承诺。抓好校园周边的环境卫生整治工作和安全生产月活动的实施,做到:校园内有文明提示语和温馨提示标识,消防通道通畅,健全各项服务制度,实行政务、校务公开,进一步规范收费标准等。   2、整改落实(8月初—11月初)。一是建立台账。根据公开承诺内容和征求到的意见建议,逐一提出有针对性的践诺措施和整改意见,明确时限,全面落   实。二是开展评议。邀请服务对象代表为监督员,通过满意度测评、问卷调查、随机走访等方式,对本部门“塑窗口形象、创文明城市”活动开展情况和集中整改情况进行评议。   (三)总结深化阶段(11月)。对“塑窗口形象、创文明城市” 活动开展情况进行全面总结。   十五小资源部   开展“塑窗口形象、创文明城市”活动第一阶段小结   一是统一思想,精心组织策划。召开安全工作会议进行专题动员,使干部职工从思想上真正重视。二是重申工作纪律,重点强调工作时间不玩游戏、不聊天,一经发现即严肃进行处理。三是明确工作职责,强调责任分工和工作要求。四是立即开展消防安全专项检查,不留隐患死角。五是开展收费项目自查,严格按照教育体育局下发的收费标准收费。通过部门工作的部署,各项工作相继落实,确保了活动取得实效。   再塑窗口形象、共建文明城市竞赛活动方案(二):“展示窗口形象、创建文明城乡”竞赛活动实施方案   “展示窗口形象、创建文明城乡”竞赛活动实施方案   为贯彻落实市、县文明委《关于在窗口服务行业开展“展示窗口形象、创建文明城乡”竞赛活动的实施方案》的要求,深入开展“讲文明、树新风、强素质、促发展”文明城乡创建活动,党委决定在全系统开展“展示窗口形象、创建文明城乡”竞赛活动,特制订实施方案如下:   一、指导思想   以 “展示窗口形象、创建文明城乡”为主题,以“四优一做”(创造优美环境、建立优良秩序、推行优质服务、倡导优雅言行、争做文明使者)为重点,以“五比五赛”(比礼仪、赛文明,比服务、赛和谐,比环境、赛秩序,比作风、赛形象,比创新、赛业绩)和“创三优”(文明优质服务示范单位、文明优质服务示范窗口、文明优质服务标兵)为载体,努力促进窗口行业文明素质进一步增强,服务环境进一步改善,服务水平进一步提高,人民群众满意度进一步攀升,为滦南经济社会又好又快发展创造一流服务环境。   二、竞赛内容【再塑窗口形象、共建文明城市竞赛活动方案】   1、开展“比礼仪,赛文明”活动。通过专家讲座、现场示范、报告会、知识竞赛、主题演讲等多种形式,强化对干部职工的礼仪培训,普及礼仪常识,重点内容包括:学习、践行《唐山市民文明公约》、《唐山市民公共行为规范》;落实语言文明、仪表文明、行为文明、服务文明、环境文明“五种基本规范”;   落实窗口单位文明礼仪相关要求,熟练掌握职业礼仪、公共礼仪、个人礼仪等基本礼仪知识,培养良好的

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