意蕴标点里情涵不言中.docVIP

精品论文 参考文献 意蕴标点里情涵不言中 马宪培（泰安市岱岳区职教中心　山东　泰安　271000） 　　无论口头语言的表达，还是书面语言的运用，都是为了传达感情、交流思想。要鲜明、准确、清楚地表达思想感情，除了用词恰当、贴切，造句通畅外，恰当运用标点符号也是不容忽视的。众所周知，标点符号有语法和修辞两种功能，但我们阅读时往往只注重了前者，而忽略了后者。其实，大部分标点符号在表意上，还能起到积极的修辞作用，它和词语的选用、句式的选择等一样，都是一种有效的修辞手段，有着特殊的表意功能。 　　下面笔者结合多年的教学实践，谈谈标点符号在特定语用环境中所产生的特殊艺术效果。 　　一、表示含蓄，意蕴深远 　　省略号表示文章省略部分，也常用来表示含蓄，感叹号表示感情强烈，同时具有巨大感染力。 　　1.夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的……（鲁迅《为了忘却的记念》） 　　2.原来如此！……（鲁迅《为了忘却的记念》） 　　例1里的省略号含蓄地表现了对烈士的无限敬仰之情，赞扬了他们那种千秋万代永垂不朽的革命精神，深沉，凝练，意味深刻。 　　例2在详尽地说明了时间“二月七日夜或八日晨”，地点“龙华警备司令部”，牺牲惨状“柔石身中十弹”之后，按常情应有大段的议论抒情，然而鲁迅先生却只用了四个字和两个标点“原来如此！……”就戛然而止，为什么呢？细细探究，方理解“原来如此”其中蕴含的无穷意味：“我”是如此震惊、愤怒、悲哀……青年们是如此果敢、坚毅、壮烈……敌人是如此卑劣、凶残、暴虐……所谓“哽噎不能语”，正是先生此时此刻的情态；所谓“此时无声胜有声”，正是感叹号和省略号所产生的巨大感染力；所谓“于无声处听惊雷”，正是鲁迅先生在省略号里发出的“惊雷似的呐喊”。两个标点既节省了大量笔墨，开拓了读者的思维，激起联想，又增强了文章的表现力和感染力，真可谓“此时无字胜有字”。 　　二、情真传神，形象逼真 　　我们说话的时候，要传达某种感情，可以借助表情、手势、语调等手段，可是写到纸上就得借助于标点符号了。 省略号、破折号、问号、逗号和句号的综合运用，能表现人物多种语气、动作与神态等，使所描写的人物形象活灵活现，读后自然从中获得具体的形象和真实的感受。如： 　　3.“也许有罢，———我想。”我于是吞吞吐吐地说。 　　“那么，也就有地狱了？” 　　“阿！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？……论理，就该也有。……然而也未必，……谁来管这等事……。” 　　“那么死掉的一家的人，都能见面？” 　　“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实究竟有没有魂灵，我也说不清。”（鲁迅《祝福》） 　　例3里的破折号、省略号、问号、句号和逗号等交错使用，表现了“我”说话时断时续的语气，吞吞吐吐和支支吾吾的神态，把“我”前言不搭后语的窘态逼真地表现出来了。 　　三、突出强调，语意醒目 　　为了突出重点，表示强调，使语意显豁，作者常用引号、逗号把句子某一成分单独断开。此外逗号和冒号等也都有表示突出强调词语的作用，使语意醒目鲜明。如： 　　4.一寸土，在这种场合意义是多么神圣！（秦牧《士地》） 　　5.最著名的三个险滩是：泄滩，青滩和崆岭滩。（刘白羽《长江三峡》） 　　例4的“一寸土”后，本来不必用逗号，作者却用了。通过逗号的停顿，起到了突出、强调作用。例5作者在动宾之间选用了冒号，停顿时间转长，既突出了后面的词语，又可使句子结构清晰，语意显豁。 　　四、褒词贬用，讽刺强烈 　　写文章时，有时有意运用褒词表达贬义，或用贬词表达褒义，在褒词或贬词上加引号，以增强其讽刺性。如： 　　6.粥菜？这是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（夏衍《包身工》） 　　例6句中引号表达的是否定、贬义。“慈祥”是反语，揭露了带工老板假仁慈真狠毒的嘴脸，表示对老板们的强烈讽刺，也表达了作者的愤激之情。 　　由此可见，标点不是无情物，使用恰当意蕴深，这也充分说明了标点符号的重要性。正如郭沫若所说：“标点之于言文有同等的重要，甚至有时还在其上，言文而无标点，在璀是等于人而无眉目”。因此，对待标点符号我们万万不可等闲视之。要根据实际需要恰当选用标点，通过它巧妙地传情达意，使其起到画龙点睛的作用，使语言表达更鲜明准确，细腻生动，使同样的一句话包含更多的内容，表达更深的意蕴，获得更明显的修辞效果。