心理护理和健康教育对剖宫产患者的影响分析.docVIP

精品论文 参考文献 心理护理和健康教育对剖宫产患者的影响分析 （云南省红河州元阳县民族医院 662416） 【摘要】目的探讨分析心理护理和健康教育对剖宫产患者的影响。方法选取80 例剖宫产患者作为本次研究对象，随机分为对照组和观察组各40 例。对照组采用常规护理，观察组除常规护理外，进行心理护理和健康教育；经护理后比较两组的并发症发生率、满意度。结果对照组手术后的并发症发生率为10.00%，满意度为85.00%，观察组则分别为0 和100.00%，两者并发症发生率及满意度差异明显，Plt;0.05，存在统计学意义。结论对剖宫产患者进行心理护理及健康教育，对剖宫产手术起到了重要作用，减少并发症的发生、满意度较高，值得推广。 【关键词】剖宫产；心理护理；健康教育 【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）17-0376-02 前言 剖???产是一种采取剖开产妇腹壁及子宫的方法取出胎儿的手术方式，随着医学技术的进步，剖宫产手术的成功率也越来越高［1］。但是比起自然分娩，剖宫产手术依然存在着较大的风险：手术过程中失血失液等情况以及产妇消耗大量精力导致的身体虚弱和抵抗力下降易引发不同程度的并发症，对产妇的身体恢复影响较大。我院采取心理护理及健康教育对剖宫产手术后患者进行护理，效果满意，现报道如下。 1 资料和方法 1.1 一般资料 选取2013 年9 月～2014 年9 月于我院接受剖宫产手术的80 例产妇作为本次研究对象，且均排除心脏、肝脏等脏器疾病情况。研究随机分为对照组和观察组各40 例，其中，对照组年龄20～42 岁，平均年龄（26plusmn;5.63）岁，孕周36 ～40 周，平均（37.56plusmn;1.56）周；观察组中，年龄21～43 岁，平均年龄（27plusmn;6.12）岁，孕周37～40周，平均(38.32plusmn;1.55)周。两组患者的一般资料无明显差异（Pgt;0.05)，存在可比性。 1.2 方法 给予对照组手术前的准备工作、麻醉工作等常规护理，观察组除常规护理外增加心理护理以及健康教育，具体方法如下。 1.2.1 心理护理 ①手术前：产妇在手术前均会有紧张、恐惧等心理负担，护理人员要耐心给予鼓励安抚，通过语言交流缓解患者紧张焦虑、恐惧的心理状况，以良好的心态和最佳的身体状态迎接手术。②手术中：仍然清醒的产妇精神上会处于极度紧张的状态，要通过语言或握手等肢体上的接触给予患者鼓励，引导其放松，缓解紧张情绪。手术时密切观察产妇的各项生命体征，胎儿取出后立即汇报其健康情况。 ③手术后：刚经历手术的产妇精力消耗极大，身体处于虚弱的状态，要及时与产妇说明麻醉效果过后的伤口疼痛为正常现象，同时详细说明婴儿的各项指标，转移其注意力、缓解紧张情绪。 1.2.2 健康教育 ①手术前：耐心与产妇及其家属讲解手术相关事项，可依据其文化水平采取不同的表达方式讲解说明剖宫产手术的有关知识，解决产妇及其家属的疑虑，减轻其心理负担，从提高产妇及家属的配合度。②手术后：对产妇进行正确哺乳方法的教育，同时说明母乳可以提高婴儿免疫力等优点，建议产妇采取母乳进行喂养。还要注意指导产妇用正确的方式护理身体，如饮食上需注意在手术6 个小时后，可以进食少量面汤汁等清淡、易消化的流食，哺乳时注意交替进行，保护乳房，加快身体的正常恢复。 1.3 观察指标 对比两组患者手术后并发症发生率以及满意度。 根据患者对护理工作的评价分为：不满意、一般、满意、非常满意四个等级，满意度=（满意+非常满意）/总例数times;100.00%。 1.4 统计学处理 研究所得数据的处理分析均采用SPSS18.0 软件，计数资料用x plusmn; s 表示，并用 t检验；计量资料用率表示，用 x2检验；以Plt;0.05表示存在显著差异，有统计学意义。 2 结果 2.1 两组手术情况对比 观察组患者均出现并发症，并发症发生率为0，对照组出现产褥感染4 例，并发症发生率为10.00%，两者差异显著，Plt;0.05，具有统计学意义。 2.2 两组患者对护理工作的评价对比 对照组满意度为85.00%，观察组满意度100.00%，两组满意度对比差异明显，Plt;0.05，具有统计学意义，具体见表1。 表1 比较两组患者的满意度［n(