如何做好当今的班主任.docVIP

精品论文 参考文献 如何做好当今的班主任 广西天等县驮堪乡初级中学 王明航 〔摘 要〕班主任肩负着教书育人的重任，是班级的组织者、教育者和管理者，是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人。在当今面临复杂的社会环境和多数是留守儿童家庭环境的条件下，培养孩子健全的人格，促进其健康地成长，对学校而言就显得极其重要，而班主任的教育工作更是重中之重。 〔关键词〕班主任 工作 探讨 1 要不断转变班主任的自身角色 以前我们班主任往往偏爱学习成绩好的学生，而忽视了另外一些学生。当今的班主任要求要关注全体学生，要时常深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才能，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，忽略了学困生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。传统的师生关系是一种不平等的关系，老师是绝对权威的，学生对老师是必须服从的，这种专制下培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而当今时代呼唤民主平等的师生关系，班主任要树立学生是主体的观念，师生共同管理班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等方面都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。 2 在学生心间播撒爱的种子 多年的班主任工作实践使我切实感受到，对待学生要充满诚心爱心。班主任要想像“一团火”一样，对学生满腔热忱，一身温暖；要像“一池水”，点点雨露滋润心田；要像“一盏灯”，照亮道路指引航程，就必须想方设法克服困难，一有时间就深入到学生中去，了解学生情况，逐步掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点。 教师在嘘寒问暖的同时，更重要的是在学生心间播撒爱的种子。在班级工作中，我注重启发引导、教育感化、尊重爱护每一名学生，不歧视任何人，树立“只要努力，每个人都能成才”的思想。鼓励学生发现自己的闪光点，优化他们的自我意识，调动学生的主观能动性，学会自己管理自己。当然也有违纪现象出现，当有的同学管不住自己时，会在其他同学善意的提醒和老师的暗示后，马上收敛，自觉反省并改正。长此以来，班里形成了民主、友好、和谐的气氛。在这样的班级体中，学生可以做到自尊、自重、自爱、自信、自觉。“没有爱就没有教育”。当今班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生。 3 班主任要有宽容、民主、公正之心 宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的。但要想别人宽容你，你必须先懂得去宽容别人，对学生更须此道。教师要宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。是人，就难免有缺点、弱点和不足，特别是现在的留守学生更是如此。宽容之心也包括要有耐心，要给以时间。立竿见影、急功近利的思想是要不得的。班主任要虚心接受学生的意见，不断改进思想政治教育方式。要注意改正自己工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培养民主的气氛。对学生的正确意见，要注意听取，对学生不正确的意见，要进行分析，以理服人。班主任既是做人的楷模，又是治学的表率；既是严格的师长，又是知心的朋友。学生们期望班主任能给他们以丰富的知识，高超的本领，能给以他们欢乐和幸福。此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。 4 建立一支得力的班级骨干队伍 班级管理要突出学生的主体地位，依靠班干和学生来实施班级管理。我一直提倡关注学生个性发展，尽量照顾到每一位同学，提倡建立一支班级骨干队伍，这个范围比“班干部”要大得多。一个班级的学生，在气质，性格，能力上都存在着个别差异，具有不同的心理发展水平，不同的个性特点，教师要要辩证认识他们的个性差异，仔细了解每一个学生的个性特点及发展水平，从不同方面调动学生的积极性。中学生随着身体发展成熟，在心理、生理等方面都发生着巨大的变化，个性也逐步得到发展。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬，并加以正确引导，促使学生形成良好个性，成为班级骨干。 5 正确处理班主任、家长、学生三者的关系 处理好班主任、家长、学生三者的关系，有利于整个班集体的和谐发展，其中处理好后进生以及家长的关系尤为重要。很多有经验的班主任非常重视家长工作，重视形成学校、家庭教育的合力。家庭教育不仅可以促进学校的教育，补充学校教育，而且还可以调节、控制社会对子女的影响，指导帮助子女有选择地接受社会的影响。家长教育得好，再配合老师的教育工作，孩子???会很好地接受学校的教育。如果家庭教育不好，孩子就可能不接受学校的教育。家庭教育既然如此重要，班主任就必须抓好这项工作，积极争取家长的配合。 管理班级，教育学生，建章立制，从严治班固然重要，但是它无法取代班主任人