四年级上册第六单元三位数除以两位数的除法整理复习.docxVIP

三位数除以两位数的除法 整理复习知识点?一、口算除法?1、口算方法：根据乘除法的关系用乘法算除法。比如60÷30=（???）就可以想（2）×30=60?还可以根据表内除法计算。比如60÷30就是指60里面有几个30，这也是除法的真正含义。?2、估算方法：把算式中不是整十的数用“四舍五入”法估算成整十数，在进行口算。?如478÷81可以将478看成480，将81看成80，因此最后答案就是480÷80=6?二、笔算方法?1、笔算方法：?除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位不够除，看被除数的前三位，同样的除到哪一位，就将商写在哪一位的上面。余数要小于除数。?商是一位数：?（1）??除数是整十数：这个试商可以根据口算方法进行试商。?（2）??除数接近整十数的：试商方法是用“四舍五入”法把除数看做与他接近的整十数试商，直接口算出商几。?（3）??除数不接近整十数的除法（即接近几十五的除法）：试商方法是将除数看做与他接近的几十五来试商，接着直接口算出商几。?商是两位数?重点在于如何试商，明确商应该写在哪一位上面，余数应该跟在谁的下面。?有些除法算式可以利用商不变的规律进行简单竖式计算：如3200÷80就可以化成320÷8进行竖式计算，重点在于商的位置和余数的位置。?记忆：三位数除以两位数，先看被除数前两位；?两位不够看三位，??除到哪位商哪位；?不够商1用0站位，每次除后要比较，?余数要比除数小，??最后验算不能少。?2、商的变化规律?（1）??当被除数不变的时候，除数扩大（或缩小）几倍（0除外），商就缩小（或扩大）几倍。?（2）??当除数不变的时候，被除数扩大（或缩小）几倍，商就扩大（或缩小）几倍。?（3）??当被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商是不变的。3、除法中的数量关系（非常重要！）：被除数÷除数＝商??余数?由于除法和乘法相通，可以互相转换，所以还主要具有以下几个数量关系?????????被除数＝除数×商＋余数除数＝（被除数－余数）÷商商＝（被除数－余数）÷除数?余数＝被除数－除数×商4、?判断商是几位数的方法：?三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。?（当被除数的前两位小于除数时商是一位数；当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数。）?5、列式计算时注意区别“除”和“除以”?28除952，商是多少？?952÷28=?952除以28，商是多少？?952÷28=?典型例题讲解?1、□38÷53，要使商是一位数/两位数，□可以填几？?解答：如果要使商是一位数，说明前两位不够除，即“□3＜53”，□可以填1~4?如果要使商是两位数，说明前两位够除，即“□3≥53”，□可以填5~9?2、如果一个数除以42，商是24，而且有余数，那么这个数最大是多少？最小是多少？?思路分析：?（1）题意分析：除数是两位数的除法。?（2）解题思路：根据余数必须比除数小可知，因为除数是42，所以余数最大是41，最小是1。?解答过程：?42×24＋41＝1049?42×24＋1＝1009?答：这个数最大是1049，最小是1009。?解题后的思考：在计算过程中一定要除一步，检查一步，看余数是否比除数小。?3、植树问题?有些题是两端都种，比如：在公路的一边种树，要求两端都种。公路长108米，每个3米种一棵，请问共种多少棵树？108÷3+1计算。也就是做后加一棵。?而有些题目是两边不种的，那么这时算的时候就要注意了，同样的上面这题，换一条件，两端都种改为两端不种，108÷3-1计算。可以线段图加以理解。?一端种一端不种呢？自己考虑。?4、“算错了”问题：?例：小冬在计算一道除法题时，把除数36写成了63，结果得到的商是26，余数是18。你知道正确的商是多少吗？?丛书P44?解答：要求正确的商，就要知道原来的被除数是几，而“被除数＝除数×商＋余数”，可以根据错误的算式算出正确的被除数63×26＋18＝1656，再算出正确的商1656÷36＝46。?5、“余数和除数”问题：??抓住关键——余数要比除数小、除数要比余数大?（1）△÷□＝39??16，□最小是几，这时△是几？解答：除数要比余数大，所以大于16的最小整数是17，这时△＝17×39＋16＝679?（2）（?）÷14=6??(??)问余数最大能填几，被除数最大是多少？??解答：?对于这样的题目需要注意的是余数都是跟除数比较的，余数小于除数，最大填13，被除数最大就是14×6+13=97，是用除数×商+余数等于被除数计算得出。?（3）?264÷△＝□??17，原式是几？?解决方法：因为“被除数－余数＝除数×商”，所以除数×商＝264÷17＝247，而247只能分解成13×19，又因为13＜17，所以13不能做除数，原式是264÷19＝13??17。?6、解决问题应当注意的要点