主要问题确定的目标与活动.docVIP

针对维度一的主要问题确定的目标与活动 学科能力问题1 教学质量有待于进一步提高。因两名老教师不能承担一线教学，所以一直招聘１名代课教师，导致部分数学学科教学质量不高。如二年级数学合格率、优秀率、平均分三项均值位于全乡第5名。 目标 活动/措施 开始结束时间 负责人 所需的资源 实施情况与效果评估 资金 其他资源 进展情况 时间 负责人 预算 其中学校资金 学科整体成绩在中心学校排名第一 继续落实好“周清月结”。与每位教师签订《教育教学目标管理责任书》， 2015.3-12月 全体任课教师 5000 5000 进行中 杨金军 继续落实好“三个一起抓”，尤其要关注后30%学生的学习状态。继续落实好学校已形成的“培优扶差”制度。 2015.3-12月 全体任课教师 进行中 杨金军 培养学生良好的学习习惯。１、高度重视备课设计和优化作业设置。作业布置和批改要做到分层布置，分层批改。每一次作业要突出“考点”设置，杜绝重复、机械、单一的作业形式。 2、培养良好的书写习惯。 2015.3-12月 全体任课教师 进行中 杨金军 依据《教学质量奖惩办法》，奖优罚劣，激励教师争创佳绩。 2015.3-12月 全体任课教师 1000 1000 进行中 杨金军 合计 学校领导包教研组、包年级，与组内教师、学生捆绑式考核 针对维度一的主要问题确定的目标与活动 学科能力问题2 教师队伍的教育观念急待更新， 目标 活动/措施 开始结束时间 负责人 所需的资源 实施情况与效果评估 资金 其他资源 进展情况 时间 负责人 预算 其中学校资金 重视教师职业道德建设，强化教师学历及业务提升， 签订师德师风承诺书，严格落实“八不准”。 2015.3月 薛春梅 已完成 3.1 杨忠学 加强教师的业务培训，注重对青年教师、特岗教师的岗前培训，以学习促提高。 2015.3-4月 杨金军 1000 1000 特岗教师已培训 3.5-8 杨金军 积极争取上级支持，补充1名数学教师，填补缺口，力争使师生比、班师比、学科配套等科学合理。 2015.3-7月 杨忠学 教师教学及科研水平显著提高，4名骨干教师对外进行公开教学展示；1/4以上教师的论文在市级及以上交流或发表。 2015.3-7月 杨金军 开展“课堂教学之星”的评选、命名表彰活动 杨忠学 2000 2000 合计 针对维度一的主要问题确定的目标与活动 学科能力问题3 明德精进项目落实不够。 如没有针对精进项目进行公开课、教学开放日等教研活动；没有对教师进行精进项目教学能力的监测及回馈。 目标 活动/措施 开始结束时间 负责人 所需的资源 实施情况与效果评估 资金 其他资源 进展情况 时间 负责人 预算 其中学校资金 扎实开展教研活动，认真落实明德精进项目的实施，让90%的老师熟练掌握精进项目电子平台的运用 对教师运用电子白板进行培训，尤其是要对83%的教师进行明德小学教学精进项目电子平台教材培训。 2015.3月 杨金军 进行中 每学期开展一次针对精进项目进行公开课、教学开放日等教研活动。 2015.3-4月 杨金军 进行中 每学期对语文、数学、英语学科老师进行一次师资学科能力评估。 2015.3-7月 杨金军 进行中 每学期对语文、数学、英语学科老师进行一次精进项目教学能力的监测及回馈。 2015.3-7月 杨金军 进行中 合计 针对维度二的主要问题确定的目标与活动 人格陶冶问题1 中华（西方）文化经典诵读不规范。诵读的时间少，每周才一次；诵读考核每月才一次；学生诵读的要领掌握不好，只有60%的学生基本掌握。 目标 活动/措施 开始结束时间 负责人 所需的资源 实施情况与效果评估 资金 其他资源 进展情况 时间 负责人 预算 其中学校资金 规范中华（西方）文化经典诵读，使经典诵读成为学校特色。