移调练习《理发师》-教学设计.docVIP

教学设计 移调练习《理发师》 教学设计 作品名称 移调练习《理发师》 课堂性质 信息化课堂教学 教学课时 第二课时 完成课时 2课时 所属学科 适用年级 对应教材 　 概述 教材分析 这本教材编写地很实用，能对常用各调进行系统训练，特别是各调和弦及和弦连接训练以及伴奏织体练习，还包括对应的关系小调的训练。但是没有安排综合训练，如对同一首歌曲的不同音型配弹对比训练；对同一首歌曲的移调训练等，使学生的弹奏技能更进一步。 课程标准、教学目标及教学重难点 1、课程标准：根据中等幼儿师范学校音乐教学大纲，钢琴课作为教学的一门必修课，目的是要使学生具备作为一名幼儿教师应的钢琴知识和基本。 1、播放童声合唱《理发师》 2、以1=bB→1=C→1=D→1=bE→1=F→1=G顺序示范移调弹奏《理发师》， 1、听赏童声合唱《理发师》进一步感受歌曲的速度、情绪。 2、学生分批次上台观摩学习。 1、进一步熟悉儿歌《理发师》 2、初步认识移调弹奏。 MP4播放机钢琴演奏 1、组织学生对常用调音阶逐调齐奏练习。（要求能用双手的用双手弹，不能双手的用右手弹奏。） 2、抽查学生常用调音阶弹奏（随机指定调） 1、以1=bB→1=C→1=D→1=bE→1=F→1=G顺序逐调齐奏音阶。 2、个人指定调弹奏音阶。 巩固常用调1=bB、1=C、1=D、1=bE、 1=F 、1=G的音阶弹奏。 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 1、组织学生对常用调和弦连接（Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ→Ⅴ7 →Ⅰ）逐调以柱式和弦音型齐奏练习。 2、抽查学生常用调和弦连接弹奏。（随机指定调） 1、以1=bB→1=C→1=D→1=bE→1=F→1=G顺序逐调齐奏和弦连接。 2、个人指定调弹奏和弦连接。 巩固常用调1=bB 、 1=C、 1=D 、 1=bE、 1=F 、 1=G的和弦及和弦连接弹奏。 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 组织学生进行常用儿歌伴奏音型弹奏练习(以1=C的和弦连接Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ→Ⅴ7→Ⅰ进行音型练习) 1、练习柱式和弦音型 2／4 Ⅹ 0 Ⅹ 0 ‖（可略） Ⅹ 0 2、练习短分解和弦音型 2／4 ⅩⅩ ⅩⅩ‖ 3、练习半分解和弦音型 2／4 Ⅹ ① Ⅹ Ⅹ ‖ Ⅹ ⅩⅩ ② ⅩⅩ ⅩⅩ‖ 巩固常用儿歌伴奏音型弹奏。 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 教师用这三类四种音型为《理发师》配弹示范 ，并引导学生分析各种音型的效果特点，根据歌曲情绪建议学生用第四种音型。 针对《理发师》的情绪特点分析各种音型的效果特点， 引导学生分析运用各种音型。 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 三：移调练习（策略：个人练习与小组练习相结合） 1、组织学生分别用1=bB 1=C 1=D 1=bE 1=F 1=G各调弹奏《理发师》。 2、抽查学生弹奏状况（随机指定调）。 1、学生选用自己喜欢的音型分别用1=bB 1=C 1=D 1=bE 1=F 1=G各调弹奏《理发师》。 2、个人指定调弹奏《理发师》。 训练学生分别弹熟1=bB 、 1=C、 1=D 、 1=bE、 1=F 、 1=G各调的《理发师》 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 播放上一级学生移调演奏《理发师》的视频， 欣赏上一级学生移调演奏《理发师》的视频，增强学习信心。 通过欣赏增强学生学习信心。 MTS文件播放 讲解：最后一小节的第一拍弹所弹调的主和弦，第二拍弹下一个调的主和弦，这样由低调到高调把六个调连起来成为一个完整作品，就是移调弹奏。 以1=bB→1=C→ 1=D→1=bE→1=F→1=G顺序移调弹奏练习《理发师》。 训练学生如何移调弹奏《理发师》。 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 四：我能行（学生汇报演出） 鼓励学生个人展示移调弹奏《理发师》 个人独奏（能用几个调就用几个调） 查看个人弹奏状况 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 指挥全体学生齐奏《理发师》。 全体齐奏（不会的调可以停下听别人演奏，然后接着弹） 查看整体弹奏状况 分别评价学生的独奏和齐奏并对独奏现场计分。 评价（自评、互评） 激励学生相互学习 五：作业 1、布置作业：移调练习《新年好》。 2、教师示范：移调弹奏《新年好》。 观摩教师移调弹奏《新年好》 进一步巩固移调弹奏 PPT幻灯片展示及钢琴演奏 教学流程图 教学评价设计 过程性评价 1、教师对学生弹唱的口头综合评价，点出优点及不足，促进其学习。 2、学生口头性自评及他评，点出优点及不足，相互学习。 终结性评价 1、教师对学生弹唱现场打分评价，