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以就业为导向的《设计概论》课程教学改革研究.pdf
355 l 全里主茎望：竺塑型堇查亘室垫!!至笙：塑璺笙!!：塑n HUNDREDINARTS‘‘。 SCHOOLS 文章编号：1003-9104{2010107—0355—03 以就业为导向的《设计概论》课程 教学改革研究+ 穆荣兵 (广西师范大学美术学院，广西桂林541004) 摘要：《设计概论》课程是设计专业的入门基础课．为学生提供全面的设计基础知识 的框架。这对于构建个人能力发展计划和职业规划，明确自身的培养内容，具有指导意义。 从设计师职业招聘要求出发，在了解个人就业能力结构的基础上，使学生明确课程知识的获 得与职业能力需求的相互关系，尽早进行职业规划，提高学习的主动性，是课程改革的重点。 关键词：设计概论；能力架构；职业招聘；教学课程；改革 中图分类号：G420 文献标识码：A Reformationof’’About Oriented Design¨CurriculumbyEmployment MU Rong—-bing 作为一名大学生，对于未来应该具备何种能力才能符合 和设计批评，如图1。 企业的用人需求，在国外的设计教学中已经成为必须了解的 设计尘卜—叫对由计所尘的讲兜 内容。而对于国内设计专业学生来说．对此却不是非常清楚。 设计概论课程是教学环节中较早全面阐述设计知识体系的理 竺!!!竺竺竺!!!竺竺竺兰l 以奠々的^止攫介生描J墨．M并和一竹jl 论研究课程，充分利用设计概论课程的教学使低年级学生从 件的瞳计竹品轴瑾簟．片竹小价魄搿斯 设计师职业招聘的角度对设计能力培养的知识体系进行全面 图l 设计概论的研究范畴 了解不失为一个良好的开端。本文正是基于这样一种思想， 从设计师职业招聘反观设计概论课程教学内容的讲解，从而 1．设计史 达到使学生较早较全面地认识与了解设计职业需求，养成自 原广州美术学院院长尹定邦教授曾说：“那些生活在远古 主学习的良好学习习惯，为人才的成长奠定最根本的基础。 的先人们，当他们或者他们当中的某一个人，用一块石头砸向 一、全面认识设计概论研究范围所构造的设计知识结构¨J 另一块石头以便打造出有某种功能的1二具时，设计就在这一 瞬间自然而然地产生了。”的确，从广义上说，人类的每一项有 “设计概论”是各高校设计艺术类专业开设的基础理论课 创造性的活动都首先是设计的结果。设计，就是人类把自己 程，其月的在于通过设计发展及其相关内容的学习，使同学全 的意志加在自然界之上，用以创造人类文明的一种广泛的活 面了解设计学的研究范围和设计师应具有的理论与实践能 动。设计之发展及其相关内容，首先是对设计艺术史(如美术 力。通过了解设计教育
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