加强健康教育培训对2型糖尿病患者影响.docVIP

精品论文 参考文献 加强健康教育培训对2型糖尿病患者影响 王玉琳(云南省龙陵县中医医院 678300) 　　【摘要】目的：探究加强健康教育培训对2型糖尿病患者影响。方法 选取2011年3月至2012年3月我院收治的2型糖尿病患者60例，按照患者入院先后顺序将其分为对照组和观察组，每组30例。对照组患者采用常规护理，观察组患者在对照组的基础上加强健康教育培训，在护理后的6周和12周检测患者血糖，比较两组患者的血糖变化以及患者对护理工作的满意度。结果 经加强健康教育培训后，观察组患者在空腹血糖及餐后2小时血糖均有明显降低且优于对照组，具有明显差异。观察组患者非常满意10人，满意11人，比较满意7人，不满意2人；对照组患者非常满意2人，满意8人，比较满意9人，不满意11人，对照组患者的满意度显然低于观察组，两组之间具有显著差异。结论 在2型糖尿病患者治疗过程中，加强健康教育培训，有助于提高治疗效果，使患者及其家属更加满意，值得临床中借鉴使用。 　　【关键词】 2型糖尿病；健康教育；分析；护理干预 　　【中图分类号】RA 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2013）42-0085-01 　　2型糖尿病是血中胰岛素相对不足，导致血糖过高，出现糖尿，进而引起脂肪和蛋白质代谢紊乱，临床上可出现多尿、烦渴、多饮、多食，消瘦等表现，重者容易发生酮症酸中毒等急性并发症或血管、神经等慢性并发症，糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病[1]。随着我国社会经济的发展，人们生活水平的提高，2型糖尿病患者呈逐年上升的趋势。社区护理是以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目标。人性化护理是“以人为本”，不断改进护理工作，满足病人需要，提高患者的满意度的一种新型护理模式。现就2011年3月至2012年3月我院收治的60例2型糖尿病患者，对其中的30例患者采用健康教育培训取得了良好的效果，相关资料现报告如下。 　　1. 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选取我院自2011年3月至2012年3月间收治的2型糖尿病患者60例，采用随机的方法将其分为对照组和观察组，每组30例。其中对照组男性19例，女性11例，年龄在29至57岁之间，平均年龄47.3plusmn;2.3岁；观察组男性20例，女性10例，年龄在27至62岁之间，平均年龄49.2plusmn;1.5岁。两组患者在生命体征、病情、年龄、性别等方面均无显著差异(P＞0.05)。 　　1.2 方法 　　1.2.1 对照组：采用常规常规健康教育，对患者的病情进行针对性分析介绍，告诫患者及时服药，保持正常作息[2]。 　　1.2.2 观察组：采取采取健康教育干预。健康教育干预措施：①有针对性的记录2型糖尿病患者的身体情况，了解其身体状况并录入个人信息系统中。②根据病人的不同病情程度，制定符合个人情况的具体护理计划，并有针对性的采取护理措施。③对自控力不强的病人进行监督，让病人及时服药，保持良好的生活起居，从多方面加以病情。④对病人加强健康教育，护理人员可在日常交流过程中向病人灌输对待疾病的良好心态，保持良好的心态有助于疾病的治疗[3]。授课时可以采用集体授课方式，集体氛围更容易使病人接受知识，进而提高健康知识的知晓率。⑤对于病情较重的病人，可加强使用用药物治疗，减轻疾病给患者带来的痛苦，同时可以向病人家属寻求帮助，要求其积极配合病人的治疗，通过多方配合来实现健康教育干预。糖尿病患者在用胰岛素治疗时，护士必须严格执行医嘱。⑥ 患者注射胰岛素的剂量一定要准确，注射后30min在进餐。注射胰岛素后，要按时巡视病房，询问患者有何反应，特别是首次用药的患者，以便及时发现低血糖症状、过敏反应及局部反应等。 　　1.3 统计学分析 　　应用SPSS 13.0统计软件分析，计数资料采用X2检验，结果采用t检验，Plt;0.05表明具有统计学意义。 　　2. 结果 　　经加强健康教育培训后，观察组患者在空腹血糖及餐后2小时血糖均有明显降低且优于对照组，具有明显差异。观察组患者非常满意10人，满意11人，比较满意7人，不满意2人；对照组患者非常满意2人，满意8人，比较满意9人，不满意11人，对照组患者的满意度显然低于观察组，两组之间具有显著差异。相关数据统计情况见表一。 　　表一 两组患者实施健康教育前后满意度对比 (Plt;0.05) 　　3. 讨论 　　本次研究可以发现健康教育在治疗2型糖尿病患者中起着重要作用[4]，大大提高治疗效果，也获得了患者及其家属的认可，提升满意度。在实施健康教育干预中，护士除了要具备一定的医学基础知识、专业理论知识外，还要学习心理学、法学、美学、伦理