语文版九年级语文下册精品教案：1.家.docVIP

1. 家第一课时 【学习目标】了解当代作家周国平。积累文中的生字、生词提高3.理解和把握课文中三个比喻句的具体含义初步了解作者对家的思考。(重点)【教学过程】一、新课导入家是一幅永远画不倦的风景每一片朝霞都会带来无限的遐思每一轮落日都会勾起满腹的牵挂；家是一份永远抹不去的回忆和思念每一个沦落天涯的游子都盼望叶落归根每一天夕阳二、预习展示走近作者。周国平年生于上海。现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》随感集《人与永恒》散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等。读准字音。袅袅(niǎo) 温馨(xīn)　休憩(qì)　抵御(yù)黯然(àn) 琐屑(xiè) 冥想(míng) 萦绕(yíng)摇曳(yè) 祝祷(dǎo)理解词语。袅袅：本文指烟气回旋上升的样子。安之若素：遇到不顺利的或异常的情况仍像平常泰然：形容心神安定、不在意的样子。一应俱全：一切应该有的全有。温馨：温暖芳香充满温情。黯然失色：形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧情绪低落的样子。本文中的意思取前者。落叶归根：比喻事物总有一定的归宿。现多指客居他乡的人终究要回到故乡。倦鸟思巢：疲倦的鸟儿想回巢常比喻游子思乡。赤条条来去无牵挂：比喻生不带来死不带去世上没有什么可留恋的。赤条条形容光着身子一丝不挂毫无遮掩。阅读课文思考：作者心中的家是什么？明确：作者将家比喻成“一只船”“温暖的港湾”“永远的岸”。三、合作探究一)初读课文分析小标题的作用。文中使用了三个小标题有什么作用？明确：本文使用了三个递进式的小标题在结构上给人以层次分明的感觉；在内容上起到提示、归纳本部分内容的作用；在思想内涵上逐层递进使主题越来越深刻。二)细读课文理解和分析文中的三个比喻句。作者为什么把家比喻成船、港湾和岸呢？明确：第一部分“家是一只船”：是因为家的温馨安乐能使漂泊者在陌生的水域不感到陌生因为家的牢固能使风平浪静、汹涌的波涛化为美丽的风景因为有一个好家就不惧怕命运的变幻莫测。家就像一只船庇护着漂泊者。家是船——伴侣——载我们穿过漫长的岁月。第二部分“家是温暖的港湾”：把家比作港湾。道出了家的另一个功能：家能在漂泊者身心疲惫时供人小憩能在寂寞作者把人生比作“一种漂流”又把家比作船、港湾、岸。细读课文说说这几种比喻之间的内在联系。明确：把人生比作“一种漂流”是把家比作船、港湾、岸的前提是后面三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？明确：蕴涵了作者对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。四、板书设计 　 第二课时 【学习目标】了解文中多处引用及多种表达方式综合运用的写作手法。把握文章主旨理解作者关于家的哲学思考。对“家”有深入的思考从而培养自己爱家爱亲人的情感学会珍惜家庭生活。(重难点)【教学过程】 一、新课导入家是什么？作者用生动形象的比喻为我们描绘了是“船”、是“港湾”、是“岸”的温馨的家让我们深感家的幸福接下来让我们一起思考自己心中的家是什么？二、预习展示朗读课文谈谈在明确：注意课文中人生与家的比喻之间的关系。如：(1)人生就像一场旅行。那么家是一辆汽车；家是加油站；家是终点站。(2)人生就像一场战役。那么家是一名勇士；家是一枚炮火；家是一方红十字阵地。(3)人生就像一场旅行。那么家是旅行包；家是驿站；家是目的地。(4)人生就像一个大舞台。那么家是给你力量的导演；家是给你机会的主持人；家是给你掌声的观众。家”始终是诗句：来日绮窗前寒梅著花未。举头望明月低头思故乡。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。美句：家是一片天空让你肆意翱翔；家是一湾海港等你随时归来；家是一座房子为你挡风避雨。家”是人人向往的地方是在外的游子魂牵梦绕的地方。每个人都有自己的家有人说家是温暖的避风港；也有人说家是一艘大船装载着我们的快乐和幸福。对我来说家是天上的月亮因为家在我心中很遥远很遥三、合作探究(一)小组讨论作者对家的感悟。文章题目是“家”开头却先谈人生能不能将这一段删掉？明确：不能这是文章的引子由对人生的比喻引出对家的思考并引起下文。第一作者首先从自己的切身经历和感受写起：在南方水乡荡舟时见迎面而来的渔船上炊烟袅袅饭香扑鼻孩童的嬉笑飘出船舱荡在水面上——水上人家的温馨、安乐让自然是“家”了。所以作者“恍然悟到船就是渔民的家”引出结论：家是一只船。由“渔民的家”引向了“漂泊者的家”。对于漂泊的人生来说家是一只船。细读课文说说文章的主旨是什么？明确：本文运用生动形象的比喻为我们描绘了家的温馨让我二)小组讨论把握文章的写作方法。本文多处引用故事、名言等请找出这些句子并分析其作用。正当我欣赏远处美丽的帆影时耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友走近了你就知道即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”明确：