农村初级中学学生状况调查及思考.docVIP

精品论文 参考文献 农村初级中学学生状况调查及思考 ——以重庆市酉阳县渤海初级中学为例 ◆ 赵　亮　重庆外国语学校　重庆　400039 一、调查概况 1.调查意义： 基层的基础教育状况日益受到社会各界的关注，随着九年义务教育的普及，现在的农村基础教育的状况又是如何呢？由西南大学首倡的大学生“顶岗支教”活动，让大学生们真切地看到农村基础教育的现状。作为其中的一员，我们很难去改变，但是我们可以做出自己的一份努力，让社会更加清晰地了解农村初级中学的学生状况。同时，也让当地学校，系统地了解学生基本家庭情况、心理状况等，从而更好地因材施教，让更多的孩子成为对社会有用的人才。 2.调查对象： 本次调查的对象为酉阳县渤海初级中学八年级全体同学，总计347人。渤海初级中学位于酉阳县龙潭镇的渤海村，是一所普及九年义务教育的普通农村初级中学。三个年级共计22个教学班，在校师生1100余人。学校实行半封闭式管理，学生的地域覆盖面比较大。鉴于其学校性质、学生规模、学校地理位置等因素，以它作为一个代表，来调查研究农村初级中学的学生状况，比较具有代表性。 三个年级当中，八年级相对与刚入学的七年级和即将毕业的九年级来说，其心理状况等方面比较稳定，因而将其作为代表。 3.调查内容: 本次调查分为学生家庭情况和学生心理情况两方面。学生家庭情况主要是了解家庭供养多少个孩子，父母外出务工情况如何，从而大体上了解在校的留守儿童比例。学生的心理情况涵盖的内容比较广泛，但是此次调查只涉及了学生的未来人生规划问题，即初中毕业后，他们最想要的去向，了解这样一所普通农村初级中学的毕业生流向的大体状况。 4.调查方法: 鉴于笔者的该校的任课情况，对于八年级的全体学生，采取了以下两种调查方法： (1)单独谈话法。 对于八年级3、4、5、7、8班采用的是单独谈话法。与学生进行一对一的交流，了解他们的家庭情况和心理状况。 (2)问卷调查法。 对八年级1、2、6班采用的是问卷调查法。鉴于实际经济情况的限制，我们采用的问卷不是传统意义上一人一份的问卷，而是采用“集体问卷”形式。先把要调查的相关问题写在黑板上，让学生把他们的答案写在纸条上，再进行整理，填写“集体问卷”。 二、调查结果及分析 1.学生基本情况调查结果及分析： (1)学生家庭成员情况。 在被调查的347名学生家庭中，是独生子女的学生人数仅18名，所占比例为5.2%；家庭有2个孩子的学生人数为157人，所占比例为45.3%；家庭有3个孩子的学生人数为133人，所占比例为38.3%；家庭有4个孩子的学生人数为32人，所占比例为9.2%；家庭有五个孩子的学生人数为7人，所占比例为2.0%；调查结果显示，该校八年级的学生当中，独生子女非常少，大多学生的家庭有2—3个孩子，甚至有些家庭，供养的孩子多达4个、5个甚至6个。这个结果让我们很意外，但这就是真实的农村家庭情况，是受到如“人丁兴旺”、“多子多福”等传统思想影响的结果。另外，由于酉阳县是土家族苗族自治县，在计划生育方面享受到了一些优惠政策，也是造成这一结果的重要原因。 (2)留守儿童情况。 经调查统计，347名学生中，父母双方都在外务工的学生有90名，在被调查者中的比例高达25.9%，这些儿童就是我们经常提到、关心到的“留守儿童”，他们大多与爷爷奶奶或是外公外婆生活在一起。另外，父亲在外务工的学生人数为39名，所占比例为11.2%；母亲在外务工的学生共有14名，所占比例为4.0%；单亲家庭的学生人数为10名，占2.9%。总的来看，有44%的孩子，没有在享受完整的父爱与母爱的环境中成长！这个结果更是让我们唏嘘不已。仔细一想，在四个学生当中，几乎就有一个是留守儿童！有44%的孩子不能长期在父母庇护下成长。相对来说，这些孩子更加需要老师的关爱、同学们的友情。 2.学生心理状况调查结果及分析： 在被问到“初中毕业后你最想去干什么？”的时候，很多孩子羞涩地笑着，或许说，那羞涩的笑容当中，充满了对未来的憧憬吧。有的同学很快就告诉我答案，似乎是老早就在心里酝酿着一样，也有的同学想了一下，还是以肯定的语气告诉我答案。当然，也有29名同学（8.4%），想了很久，还是说不上来自己想干什么，给了我一个问号。 在大家普遍认同的五个选择当中，最想上高中的学生有150名，占43.2%；想去读技校的有79名，占22.8%；最想出去打工的同学有30名，占8.6%；想去社会上学技术的学生有26名，占7.5%；最想去当兵的有19名，占4%。还有19名同学有自己的想法，如开店，当网管，闯社会，待业在家，甚至有的同学表示由于家庭因素，即将缀学。