从学校医务室职责看专业技术人员的配备.docVIP

精品论文 参考文献 从学校医务室职责看专业技术人员的配备 宋红云1 姜楠2（1安徽省宿州卫生学校 234000;2兰州大学第一临床研究生院 730000） 【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2011）39-0068-03 【摘要】 为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，1990年4月25日国务院批准，1990年6月4日国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号发布了《学校卫生工作条例》。该条例是学校卫生工作的主要依据，使学校卫生工作趋于规范化[1]，但学校卫生工作涉及面广，内容丰富，最终要由相关的专业技术人员来完成，因此配备相应的专业技术人员，至关重要。 【关键词】学校 医务室 专业技术人员 配备 1 从《学校卫生工作条例》看医务室的职责 在《学校卫生工作条例》中，“第二条 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。”因此，学校卫生工作的任务赋予学校医务室以下几个方面的职责。 1.1监测学生健康状况 监测学生的健康状况，首先以学生入学的健康体检表作为依据，把学生入学时健康状况作为监测的起点，建立健康档案。然后，每年为学生进行了一次健康检查。检查包括一般项目、内科检查（血压、脉搏、心率、肝脏、脾脏、肺部听诊等）、外科检查（身高、体重、四肢、脊柱、头颈部等）、五官科（耳、鼻、咽喉检查）、眼科（检查近视、色盲等）、化验、胸透等。 在健康检查中发现的问题，应及时进行处理，有的需要在学校医务室或在学校附属医院，或其他医院进行治疗或矫正，有的疾病为专业限报的，如色盲者不能从事医学相关专业的学习，因此，需要医务室配合学校做家长的工作，劝其退学或转报其他学校；但是主要的工作还是通过对学生身高、坐高、胸围、体重的测量，以及第二性征发育情况，对学生生长发育进行监测，及时发现问题及时进行相应的处理。 1.2加强健康教育，培养学生良好的卫生习惯[2] 根据“知信行”健康信念模式，将学生行为的改变分为获取知???，产生信念及形成行为三个连续过程，即知识——信念——行为。获取知识是基础，增强信念是动力，促进健康行为是目标。通过知识坚定信念，通过信念改变并养成良好的行为习惯，通过良好的行为习惯，最终达到健康的目的。 学校是儿童、青少年聚集的场所，尤其是儿童少年期的可塑性强，容易形成动力定型，是健康教育的最佳时期；儿童、青少年在早期形成的卫生习惯与生活方式对其以后成年、中年等阶段的生活方式有着深远的影响。因为，儿童、青少年正处在生长发育期，如果身心健康的基础不在此期奠定，那么，他们一生将不会得到美满的健康生活。因此，加强健康教育，培养学生良好的卫生习惯具有重要的意义。 开展健康教育的形式多种多样，应根据不同学校的特点，采取不同的形式。基本的形式包括开设健康教育课、开展健康教育专场讲座、利用校园广播、电教授课系统、布置健康教育专栏、开展健康教育黑板报评比等多种形式的健康教育，通过大量的影像资料、利用多媒体技术、传播丰富多彩的案例、版画、故事等，让学生在健康教育中真切感悟生命成长的奥秘，掌握常见病、传染病预防方法，建立健康的生活方式。由于我校为卫职业学校，开设的主要???卫生专业课程，包括健康教育课程。另外，还对学生开设了预防甲型流感、艾滋病，远离毒品，珍惜生命，保护环境等一系列专题电视讲座。通过专题讲座，让学生更多地了解有关预防艾滋病与甲型流感、拒绝毒品与环保等知识，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭、抵御毒品的能力；同时还针对学生青春期的特点，积极开展了性知识、性道德等方面的健康教育，努力让学生掌握基本的健康知识和技能，提高学生青春期健康知识的知晓率。　　 1.3参与改善环境卫生与教学卫生条件的监督 按照《学校卫生工作条例》的精神，学校医务室应参与改善环境卫生与教学卫生条件的监督。作为学校卫生工作的具体管理科室，应充分发挥学校医务室所肩负的职责，既负责对学校日常卫生工作进行技术指导和卫生监督管理。同时，按照上级部门和业务指导部门的要求对学校的教学卫生、体育和劳动卫生、采光照明和课桌椅卫生、建筑设计卫生、营养和饮食卫生等诸多方面工作加强关注，如发现有不符合要求者，要及时向领导反馈并督促改正。 重点对学生常见病预防措施方面加强指导，预防近视、学生意外伤害、季节性传染病等，在制定每学期学校卫生工作计划时，应包括对学生伤害隐患的排查，以及对学校课程安排、作业布置、课外活动、体育课等进行卫生监督，形成一整套教学卫生