《职业技术教育》2013年6月总第92期.docVIP

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《职业技术教育》2013年6月总第92期

精品论文 参考文献 《职业技术教育》2013年6月总第92期 《职业技术教育》2013年6月总第92期middot;目录 观察与思考 谈农村成人“双证制”教育培训的问题及对策  王启平(3) 浅谈定制营销的决策与实施 刘晓彬(5) 试论中等专业学校医疗体制改革校医院的定位与责任  王 艳(7) 浅析专业群与产业群关系 ——以博州中等职业技术学校为例  张优珍 林 涛 唐晓春(8) 学校管理 浅谈加强和改进新形势下党员教育工作  孙春凤(10) 试论中等专业学校教学档案管理的创新  武建兰(11) 浅析中职生就业指导工作的重要性 黎 暄(13) 试析中等专业学校学籍档案管理存在的问题及解决办法 侯美荣(14) 加强中职校园文化建设之我见   姚胜君(16) 浅谈中职校企结合 张 展 张 强(17) 浅谈高校图书馆员读书的价值和方法   姚瑞芳(18) 浅谈农村中职学生生源状况及管理策略  李兴梅(19) 关注师资队伍 中职学校班主任工作的思考 王立英(20) 特别的老师,学生的最爱 ——浅谈如何当好职业学校的老师  王 永(21) “双师型”教师培养模式探索   王灿利(23) 语文教师必须与时俱进   邓中英(24) 班主任的美好时代  王义峰(25) 班级管理的“中医疗法”  冯 静(26) 新型“双师型”教师培养模式初探 王胜兵(27) 班级管理中柔性批评的艺术 王银平(28) 强化集体观念,建设优良班风  吴灵芝 马守泉(29) 教学研究 成功教育理论对中职政治课教学的启示  向 阳(30) 基于工作过程导向的华中数控系统G71与 G72的应用探究   牟清举 王 新(32) 变频器系统抗干扰技术研究 陈海南(33) 试论食品安全管理体系的现状及发展对策 雒 刚(35) 技工院校发展性学生评价模式的构建与探索   梁 珍(36) 锭子自动保温传输生产线设计的重要意义 萨日娜(38) 建设初中物理高效课堂之我见   王明强(39) 试论设施园艺工程与农业现代化的同步发展   巩 婧(40) 工学交替解“顽症” 李 莉(42) 浅谈时事新闻在中职语文教学中的应用  李潇薇(43) 浅谈“任务驱动法”在《数控车床加工 工艺与编程》教学中的应用   韩成国 顾曙光 李树勇(44) 浅议计算机的教学模式和方法   庞彦芳(45) 长方体锉削练习  孟吉国 邓仁洋(46) 如何激发学生学习物理的兴趣和求知欲  钟广新(47) 试论财政金融风险防范与化解的措施   温侯爱(48) 线路电感对逆变器并网接点电压的 影响及解决方法  李海勇 韩 磊 李海雷(49) 试论统计调查及统计调查误差的种类特征 任海云(51) 专业建设 云计算在图书馆中的应用  周 丹(52) 《机械基础》教学中教法设计的尝试   潘柏林(54) “校企合一”模式下的实习教学  冷同飞(55) 中职汽修专业建设的探索与实践  徐 峰(57) 数控技术专业课程改革整体设计研究 李世一 余 娟 鲍湘之 解淑英(59) 中职计算机硬件维修专业顶岗实习管理的探索  全惠华(60) 浅谈文言文教学方法 李 宁(62) 项目教学法在《电控线路与技能训练》中的实践与探索 夏木西努尔(63) “卓越计划”对高职电子信息专业教育模式的启示 郑雪娇 焦 键(65) 浅谈模块教学法在中职计算机教学中的应用   王焕清(66) 职业院校《建筑工程制图》教学方法的探讨  侯雪梅 李红江(68) 中职营销专业德育渗透探讨 于现洋(69) 任务引领教学法在服装专业教学中的应用 李爱敏(70) 中职机械专业数学为专业教学服务的浅析 王 林(71) 中职车工实训课教学对策探析   刘 东(72) 中职学校计算机网络专业课堂现状的分析与思考 张根海(73) 土木工程识图课的教学点滴体会  张秀梅(74) 教改实践 《模具结构》教学中运用任务驱动教学法的实践与探索 王盛建(75) 试论税收管理改革的实践与创新  郭双华(76) 物流信息化教学改革探索   兰斌霞 万 进 薛 畅(78) 试论职业高中数学探究活动的实施途径  郭艳梅(79) 高职数学教学现状及对策浅析   余 革(80) 中等职业技术学校课程改革探析  卢芳芳(81) 浅析高中历史课堂教学中三维目标的设计 李贵才(82) 关于中职服装教材建设的几点体会 柳晓芳(83) 教坛经纬 随风潜入夜,润物细无声 ——职业中专音乐欣赏教学中的审美教育  任 莹(84) 掘进巷道冒顶事故的原因及防治措施   任玉军(86) 试论书法艺术在全面人格形成中的美学意义   呼晓燕(87) 以创新教育为核心,优化职教人才培养模式   朱利庆(89) 加强职业学校一体化教育建设  夯实技能性人才综合素质能力 玄利芳(90) 高职院校学生社会实践现状分析与对

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