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《小个子能不能跷起大个子》说课
第三单元 《课外活动》
目录
联系课标说教材
达成目标说教法学法
深入浅出说流程
画龙点睛说板书
课后反思
01
02
03
04
05
认识杠杆尺，知道杠杆尺平衡原理，理解杠杆的作用，并了解杠杆在生产生活中的广泛应用。
教学目标
能设计研究方案，利用简单器材，有步骤地进行关于杠杆尺平衡和杠杆作用实验研究。
关注日常生活中的杠杆及作用，乐用学到的科学知识改善生活。
1
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本课需要的实验器材
沙漏、跷跷板、杠杆尺装置、钩码（含空心朔料钩码，空心部分可以填沙）、钩码、直尺、字典、实验记录表、铅笔、橡皮等。
二、达成目标说教学方法
设疑——探究法
小组合作学习
a.情感体验，发现问题
三、深入浅出说流程
实验中…… 一边实验，一边记录。
我汇报 我发现
Do you know?
两边物体重量不同，重的到支点距离近，轻的到支点距离远，杠杆尺能平衡。（不对称）
杠杆尺
两边物体重量一样，物体到支点距离一样，杠杆尺平衡。（对称）
谢谢！
谢谢指导
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