《心音共鸣——写触动心灵的人和事》课件2.pptVIP

心音共鸣 写触动心灵的人和事 高一记叙文写作指导之一 人生在世，经历过的人和事 不计其数 ，其中很多 人和事 随着时光的流逝，而淡化了记忆；但也总有一些人和事，在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。 我们先来看几幅图片 如果她是你奶奶…… 他只是为了送一封信？ 贫穷饥寒 艰辛求学 当年的师生情,同窗爱是否还记在你的心上? 相扶相携, 相依相伴的 温情是否曾让 你感动难忘? 那一杯水、一口饭的养育之恩你是否已经将它遗忘?那年复一年,日复一日的呵护叮咛,你是否已经习已为常? 灾难是否也给了你感动与坚强? 你感叹的是那不起身的冷漠 , 还是这不放手的挚爱 多么艰辛！ 多么可敬！ 回忆生活中那些人 或事触动了你？写片段 心灵共鸣 写触动心灵的人和事 原因是： 缺少对生活的敏感。 缺少一颗对生活感恩的心。 为什么我们觉得没有东西可写？ 缺少观察思考，缺少丰富的联想。 1、 发掘感动点----抓住细节 怎样写出触动心灵的人和事？ 　　对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻地描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 细 节 描 写 细节描写方法： 1、提取细小传神的动作。 2、捕捉人物特色的语言。 3、描摹个性外貌神态。 4、刻画典型的景和物。 5、揣摩人物的心理活动。 如《我的老师》中蔡老师 “教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板上” 这个细小传神动作，极富情趣地表现了蔡老师假怒实爱的品性。 背 影 (朱自清) 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的 ，他不肯 ，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 极具个性的外貌和细小传神的动作，把父亲对我的关爱表现得非常深刻感人。 练习 《背影》中，父亲只是为“我”买几个橘子而已,为什么能让“我”流泪呢？ 生活中，你父母为你做了什么呢？你感动过吗？ 请选择其中一二,运用细节描写,写成一段文字，100字左右。 2.提炼素材－－发掘主题，深化意蕴 　 例如：魏巍的散文《谁是最可爱的人》感动了千千万万读者。里面可爱的人和事就是作者从在朝鲜战场上采集到的无数感人的材料中反复推敲、仔细提炼出来的。 3、整体构思 　　 怎样选择材料 选择材料没有什么固定的方法，但应注意这样几个问题： 1、着眼于“小”。 艺术家罗丹说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。” 2、着眼于“真”。 文中的真，并不完全是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活真的可能”。 3、着眼于“深”。 要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期 引起一种感情上的共鸣。 总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以及我们赖以生存的大自然都会给我们的心灵带来许许多多的触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。 总结 作文 1、我们每个人都经历过一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题，运用细节描写，写一篇记叙文。题目自拟，不少于800字。