高中历史选修3《20世纪的战争与和平》全书全套教案教学设计.docVIP

选修3《20世纪的战争与和平》教案目录 课标要求 2 第一单元 第一次世界大战 3 第二单元 “凡尔赛----华盛顿体系”下的和平 5 第一课 巴黎和会 5 第二课 凡尔赛体系与国联 6 第三课 华盛顿会议 8 第四课 维护和平的尝试 9 第三单元 第二次世界大战 11 第一课 1929—1933年资本主义世界经济危机 11 第二课 局部的反法西斯斗争 16 第三课 走向世界大战 17 第四课 第二次世界大战的全面爆发 19 第五课 第二次世界大战的扩大 20 第六课 第二次世界大战的转折 22 第七课 第二次世界大战的结束 23 第八课 世界反法西斯战争胜利的影响 25 第四单元 雅尔塔体制下的冷战与和平 27 第一课 两极格局的形成 27 第二课 冷战的开始 28 第三课 美苏争霸 31 第四课 两极格局的结束 32 第五单元 烽火连绵的局部战争 35 第一课 朝鲜战争 35 第二课 越南战争 36 第三课 中东问题的由来与发展 37 第四课 曲折的中东和平进程 38 第五课 南亚次大陆的冲突 39 第六课 两伊战争 40 第七课 海湾战争 41 第六单元 和平与发展──当今世界的时代主题 42 第一课 联合国的建立及其作用 42 第二课 世界人民的反战和平运动 44 第三课 和平与发展，当今世界的主题 45 课标要求 1．第一次世界大战 （1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 （2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 （3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。 2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平 （1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 （2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 （3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 3．第二次世界大战 （1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 （2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 （3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。 4．雅尔塔体制下的冷战与和平 （1）了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。 （2）了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 （3）了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。 （4）了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 5．烽火连绵的局部战争 （1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 （2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 （3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 （4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。 6．和平与发展──当今世界的时代主题 （1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。 （2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。 1、20世纪初资本主义世界体系形成，世界成为一个整体，世界性的战争成为可能 背景：2、生产力和科技进步，为世界大战提供了物质和技术基础 3、根本原因：资本主义经济政治发展不平衡性加剧（原因、表现、后果） 4、具体原因：帝国主义国家围绕争夺霸权和殖民地，展开激烈的斗争。三对矛盾日益尖锐（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事侵略集团，疯狂地扩军备战，巴尔干成为火药桶。（原因） 意 （非洲突尼斯问题） 法 （普法战争后果） 1882年 (欧洲大陆霸权) 1904年 1882年 德 （世界殖民霸权和海上霸权） 英 1892年 1879年 1907年 奥匈 俄 同盟国 协约国 导火线（直接原因、借口、偶然性）：1914年萨拉热窝刺杀事件 双方：同盟国