人教版高一语文必修三《登高》课件.pptVIP

* 杜甫 人称“诗圣”， 文为“诗史”。 “文士可以是民族的灵魂和良知,却难以成为民族的脊梁。我总觉得陶潜站得稍稍远一点,李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人,就好像今天还活在我们堆里似的。杜甫是中华民族的脊梁!” ----鲁迅 1.“书读百遍其义自见”，诵读诗歌，读准字音、节奏。 2.自读，本首诗写了什么主要内容？ 你读出了什么感觉? 整体感知 借助诗题 把握内容 登高 登高所见 登高所感 整体感知 悲 1.首联共写了哪几种意象 （景物） ？ 2.分别用哪些词描写的？ 首联共写了哪些景物？ 风 天 猿 渚 沙 鸟 急 高 哀 清 白 飞 清冷、凄清、萧条… … 挑选你喜欢的意象分析其中蕴含的思想情感。 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 对比 衬托 时间之无穷 人生短暂 韶光易逝 生命的短暂 颔联描写了哪些景物？ 落木 长江 问题探究 这两联景物描写，你只读出了“悲”吗？ 万里悲秋常作客 百年多病独登台 宋代罗大经说本诗颈联的十四个字中含有八意，试体会有哪八意。 万里：地之远也； 悲秋：时之凄惨也； 作客：羁旅也； 常作客：久旅也，羁旅之思； 百年：齿暮也，暮年之叹； 多病：衰疾也，疾病之痛。 登台：求长寿也； 独登台：无亲朋，孤独之愁； 诗人的思想感情—— 身逢战乱、离乡万里、时值悲秋、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 尾联中“艰难”、“潦倒”二词写出了诗人怎样的处境？ 在这样的处境中诗人的情感是怎样的？ 既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。 从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。但是此时诗人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么消解呢？所有这些都无法消解，只能郁结在诗的结尾，郁结在诗人的心头。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。 哀婉孤独 沉郁高昂 愁苦沉痛 忧愤无奈 首联 颔联 颈联 尾联