立体教材制作标准.pptVIP

立体可视化教材（以下简称：立体化教材）是采用增强现实技术研发的辅助纸质教材的新型教学工具，是通过AR、二维码等技术与职业教育教学相结合的教学产品。立体化教材通过有效植入多媒体资源将学科教学的重点难点立体呈现，通过动画，微课，仿真模型的交互操作等形式为学生提供了完美的学习体验； 立体化教材看上去和普通教科书一样，当读者看到有标记的识别图的某个知识点时，把该页的识别图放在摄像头下，打开配套软件，在屏幕上就可以看到相应的教学动画的播放并伴随声音讲解。根据学科教学侧重点的不同也可以对三维模型进行交互操作，如旋转，变色等。 选题策划，遴选优质课程内容，进行适用于新媒体形式的编写策划，找到突破常规内容的创新点；必须坚持“先进性、实用性、标准化、通用型、安全性、易维护性”的设计原则，其中： 先进性：立体化教材的建设采用优质的内容、创新的技术与设计方法，全书均采用识别图或者二维码，以确保维持全书面貌不变，保持长期使用价值。 实用性：立体化教材的核心目的就是“应用”，须坚持实用的设计原则，紧紧围绕教学的实际需求。 标准化：教材的研发和配套应用的研发都遵循标准化原则，保证能够运行在当前流行的Android、IOS、和PC硬件环境中。 通用性：立体化教材中的资源建设要充分包含教学中的重点和难点，同时保证动画、微课和虚拟模型的交互操作等辅助讲解要具有通用性，保证图书发行地区的读者容易接受。 实际截图 4）参考文献 1．请勿转引文献。必须由作者亲自核对原文内容、年、卷、期、起讫页数。格式与标点符号，要严格按规定使用。 2．只用近五年的文献，只有在下述情况下才引用较久远的文献：①重要的经典文献。②作者对所引原文献论点、论据有重要补充和发展。 ③作者对所引文献论点、论据持根本否定态度。④作者对某专业、技术、理论、基础研究的系列性回顾。 3．格式：期刊和书籍的格式有所不同。 （1）专著：指以单行本形式或多卷册形式，在限定的期限内出版的非连续性出版物。它包括以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、技术报告、会议文集、汇编、多卷书、丛书等。 著录格式：主要责任者．题名：其他题名信息[文献类型标志]．其他责任者．版本项．出版地：出版者. 示例： [1] 蒋有绪，郭泉水，马娟，等．中国森林群落分类及其群落学特征[M]．北京：科学出版社，1998． [2] PEEBLES P Z，Jr．Probability,randomvariable,and random signal principles[M]．4th ed．New York：McGraw Hill,2001． （2）期刊：指一种载有卷期号或年月顺序号、计划无限期地连续出版发行的出版物。它包括以各种载体形式出版的期刊、报纸等。 著录格式：主要责任者．题名：其他题名信息[文献类型标志]．年，卷（期）- 年，卷（期）．出版地：出版者，出版年[引用日期]．获取和访问路径． 示例： [1] 中国图书馆学会．图书馆学通讯[J] ．1957（1）- 1990（4）．北京：北京图书馆，1957-1990． 说明： 1．[文献类型标志]：对电子文献（如联机文献）是必备项，对其他文献是任选项。 2．“其他责任者”：也是任选项。 3．“引用日期”：对联机文献是必备项，对其他电子文献是任选项，对非电子文献则不必要。 4．“获取和访问路径”：仅用于联机文献，其他文献不必要。 5. 著作者名称 1）个人作者采用姓在前名在后的著录形式。 2）欧美作者的姓，每个字母都要大写；欧美作者的名可以用缩写字母（但不用缩写点）。 3)欧美作者的中译名可以只写姓；同姓不同名的欧美作者，其中译名不仅要写姓，还要写名。如：韦杰（原题：伏尔特·韦杰）、昂温 P S（原题：P. S. 昂温） 6．著作方式相同的作者不超过3个时，全部照录；超过3个时，只写前3个作者，其后加“，等”（见例[1]）或与之相应的词（对欧美作者加“，et al”）。 7．版本的第1版不著录，其他版本需要写明。版本用阿拉伯数字、序数缩写形式或其他标志表示。 8．出版地为出版者所在地的城市名称。对同名异地或不为人们熟悉的城市名，应在城市名后附省名、州名或国名等限定语。无出版地的中文文献写“[出版地不详]”，外文文献写“[S.l.]”。 9．无出版者的中文文献写“[出版者不详]”，外文文献写“[s.n.]”。 10．出版年无法确定时，可依次选取版权年、印刷年、估计的出版年。估计的出版年置于方括号内。 将旧版教材多文字少示意图片的原始模式，转化成以大量图片代替文字叙述的新版模式。 将大量的文字描述，以独立模块进行划分，从形式上化整为零，从内容上保持有序关联。 将旧版教材中无用的概述删减，采用应用实例来解读知识点，代替概念上的描述。 对旧版图书中实例进行更新，充分利用多媒体资源，进行动态