附件-大学生民族文艺创作与传播创新活动基地.docVIP

《中国现当代文学(1）》教学大纲 课程类别： 专业核心课 课程代码：文名称：文名称：Modern Chinese Literature and Contemporary Chinese Literature学时学分：课程：适用专业：开课学院： 讲授 习题课 讨论课 实践 绪论 2 2 第一章 文学思潮与文学运动（一） 2 2 第二章 鲁迅的小说（一） 6 6 第三章 小说（一） 6 6 第四章 郭沫若 2 2 第五章 新诗（一） 6 6 第六章 散文（一） 6 6 第七章 戏剧（一） 4 4 第八章 文学思潮与运动（二） 2 2 第九章 小说（二） 6 6 第十章 诗歌（二） 4 4 第十一章 鲁迅的散文（二） 4 4 第十二章 散文（二） 4 4 第十三章 戏剧（二） 4 4 第十四章 文学思潮与运动（三） 2 2 第十五章 小说（三） 6 6 第十六章 诗歌（三） 2 2 第十七章 散文（三） 2 2 第十八章 戏剧（三） 2 2 合计 72 五、理论教学内容与学时安排 绪论(2课时） 一、现代文学及其分期 现代文学是以1917年1月《新青年》第2卷第5号发表胡适的《文学改良刍议》为开端，以1949年7月中华全国第一次代表大会在北京召开为止的二十世纪中国文学的一个段落。 “现代文学”的概念。 拟照“中国新文学大系”的编年法，大体以十年为一段落，分作三个时期。 二、现代文学的性质 新民主主义性质的文学。改造民族灵魂的思想启蒙性质。 三、现代文学的历史位置 中国现代文学是经过中西文化的双向选择而创造的民族新文学。 第一编 第一个十年（1917~1927） 第一章 文学思潮与文学运动（一）（2课时） 第一节 文学革命的兴起与发展 一、“五四”文学革命发生的历史文化前提条件 五四文学革命不但中国近代文化思想发展的结果，同时也是中国近代语言逐步革新的结果。晚清文学的繁荣及其现代化的趋势为后起的文学革命做了准备。 二、“五四”文学革命的兴起与发展 五四运动、五四新文化运动、五四文学革命。 《新青年》杂志，《敬告青年》发刊词。 胡适和陈独秀的《文学改良刍议》和《文学革命论》。 《文学改良刍议》列举的“八事”。 《文学革命论》标举的“三大主义”。 文学革命两方面的工作：批判旧文学；探索如何建设新文学 周作人《人的文学》、《平民文学》、李大钊《什么是新文学》等重要文章。 对国粹派的斗争；与学衡派的争论；与“甲寅派”的论争。代表人物，主要论点。新文学阵营批判他们的代表文章和主要言论。 第二节 外来文艺思潮的影响 五四文学革命的酝酿与发难，是直接受外国文艺思潮影响的结果，而外国文艺思潮的广泛涌入也是五四文学革命运动的重大实绩。 新文学的先驱者通过作品翻译来介绍外国文艺思潮。 西方文艺复兴以来的各种各样的文学思潮，现实主义、浪漫主义、唯美主义、象征主义、印象主义、心理分析派、意象派、立体派、未来派等等， 对现实主义的介绍。 对象征主义的介绍。 对唯美主义的介绍。 第三节 新文学社团与流派 外国文学思潮的引进，新文学创作探求的深入，促进了文学社团的蜂起。1921年后，新文学社团蜂起，新文学运动由开创进入巩固和发展阶段。 文学研究会、创造社、新月社、语丝社成立的时间、地点、主要成员和理论主张。 重点：“五四”文学革命的兴起与发展 难点：外来文艺思潮的影响 基本要求：掌握第一个十年的文学思潮与运动情况 第二章 鲁迅的小说（一）（6课时） 第一节 生平和创作道路 第二节 《呐喊》与《彷徨》 《呐喊》、《彷徨》篇目、出版时间和历史背景。中国现代小说的奠基之作和经典之作。 表现的深刻与格式的特别。 第三节 《野草》与《朝花夕拾》 一、《野草》：心灵的炼狱熔铸的诗篇 《野草》写于1924年至1926年，除最后两篇外，写作时间大体上与小说集《彷徨》相同，心境也完全一致。《野草》共二十三篇，以作者的内心抒发为主。 《野草》是时代苦闷与人生苦闷的结晶，具有超越时代和个人生活范围的普遍意义。 鲁迅的散文都是直接取材于自身的人生经历与心灵历程。在散文中他对于以人的生命作“血的游戏”的暴君、愚民、正人君子们的猛烈抨击。 《野草》不仅密切关注现实，而且能够将这种思考上升到形而上的高度，从而达到对于现实的某种超越。 《野草》梦与现实的巧妙结合，总共二十四篇中有十篇与梦有关，甚至主要由梦构成。梦成为直接描写的对象。这使得《野草》象梦那样朦胧、缥渺、奇幻瑰丽。 《野草》里运用了多种艺术形式：有的诗体，有戏剧体，有的富于小说的因素