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解决两个基本问题： 考什么，怎么考，怎么能考好？ 教什么，怎么教，怎么能教好？ 一、中国古代史部分 一、中国古代史部分 二、中国近现代史部分 二、中国近现代史部分 三、世界史部分 三、世界史部分 对基于考情的初三历史二轮复习的几点思考 高淳区东坝中学 杨义俊 【考什么，怎么考】 2 3 七下 7 2 七上 2013年 2 4 七下 8 1 七上 2014年 0 3 七下 10 2 七上 2015年 1 3 七下 9 2 七上 2016年 材料题 选择题 数据分析： ①近三年中考试卷中，选择题部分侧重考查七下的内容，材料题部分侧重考查七上的内容，政治板块考查的知识点较多，经济、文化相对较少。 ②选择题部分中侧重史料的题目呈减少的趋势，材料题对史料分析概括的要求在不断提高，所占的分值也在不断增加。 ③2013—2015年三年的中考卷中国古代史的材料题多以史料分析题呈现，且都涉及到了举例题以及朝代或年代，2016年材料题以填空式材料题形式呈现，注重考查时序性和基础史实。 【教什么，怎么教】 ①重视学生时空观念的形成。引导学生梳理整理时间轴，重视有关时间的计算从古代史中考考点中提取几个出题频率比较高的地名，以小专题的形式帮助学生梳理知识点，冷饭新炒。 ②搞好专题复习，专题选取的主题不要太大，尽可能的将复习内容纸质化，重视讲练结合，尽可能地做到逢做必改，逢改必讲。把好作业关，作业难度不宜过大，以中考指导书、知识梳理、考点勾画为主，重视课堂上的限时训练。 ③加强学生答题技巧的指导，每堂课至少要有1道材料题的练习与讲解，精讲精练，选择的例题与中考题的相似度要高，题目难度适中，特别要重视学生史料分析能力的培养，注重学生史料概括能力的培养和训练，有意识地培养学生的审题能力。 【考什么，怎么考】 近几年中考卷分析： ①八上和八下的内容比重呈交替的趋势。2013—2015年选择题中都涉及到了排序题（都出现在八上），都有1道考查时间的选择题。涉及史料的选择题数量大概维持在2—3道，图表型的选择题1—3道。选择题题干较简洁，2014、2015两年中共的会议选择题各考查了1道。 ②近几年的中考题材料题的考查呈八上、八下交替的趋势，主要的题型有填空式和思维导图式和史料型的。 ③政治板块考查的知识点可能会较多，经济、文化相对要少点。 【教什么，怎么教】 ①专题复习中要重视周年热点问题，选择好具有长效价值的重点问题，例如：近代中国社会性质的变迁过程 ；中国近代化道路、革命和建设道路的探索；党的历史上的重要会议中国地方史：（新疆、西藏、台湾和南京乡土史），等等。 ②重视材料题开放性设问的训练： 【考什么，怎么考】 13 0 7 材料题 2 7 6 选择题 九下 0 13 6 材料题 10 5 6 选择题 九上 2016年 2015年 2014年 近几年中考卷分析： 材料题部分：都是史料型的，且难度有上升的趋势，对学生概括能力的要求越来越高，材料题的范围呈九上、九下交替的趋势，选择题部分：都有1道图表型的选择题，2014、2015年各考了1道组合式选择题。 【教什么，怎么教】 ①选择好主题，例如：资本主义社会的发展过程； 三次工业革命及对世界和中国的影响；国际工人运动 和社会主义理论的发展；国别史：美国、日本、俄国 ；20世纪世界格局三次变化；两次世界大战，等等。 ②精选试题，及时反馈矫正：肚里有货都不一定吐 得出来，学生学的好坏要通过中考书写表现出来，在 最后的阶段做题的质量很大程度决定中考成绩。选题 要有目的性（排序题、否定题、有材料中找答案的题 等）错的多的学生面翻、面批 ，错题循环做。 克服三种倾向： 1、眼高手低 浮躁2、盲目自信 不翻书求证3、应付了了 不带书不翻书 只有我们着力增强历史课堂的趣味性与有效性，将夯实知识基础和提升能力训练这两大工作落到实处，密切联系学生生活学习实际与社会热点问题，我们才在中考中取得更突出的成绩。