幼儿园公开教学活动之问题观照与对策探析.pdfVIP

一^缀昔 荆一 二0一四年 月 下半月 0 囝④ ④ 幼儿园公开教学活动之问题观照与对策探析 口宗 颖 [摘 要]文章基于对当前幼儿园公开教学活动现状的分析，主张教学过程简明精要、 教学材料简便直观、教学语言简洁生动，阐述了如何让公开教学活动有效发挥 “教学研 究”的作用，以促进 当前幼儿教师的专业成长及幼儿的健康发展 。 [关键词]公开教学活动 幼儿园教学质量 幼儿教师专业成长 公开教学活动，作为幼儿同的一种常规教研途 学研究”之本意。 径 ，尺『1具有展示 、示范、引领的功效而为幼儿教师 所熟知和践行 、随着课程改革的不断深入 ，各种形 一 、 目前公开教学活动中存在的问题 式的公开教学活动如 “汇报课、示范课 、观摩课 、 优质课、敦改课”等，层}}J不穷，遍地开花。公开 当前幼儿园公开教学活动从总体来看，一方面 教学活动是为幼儿教师提供展示教学实践水平、助 片面追求形式，偏离常态 ：另一方而片而追求评价 推 々、成K的平台，也是展现幼儿教师教学风格的 结果，偏离研究 ．具体可归结为以下四个 日『J题： 舞俞 l，有助下幼教 同行间的交流、探讨和相 学 (一)参与的幼儿经过挑选，有违教育公平 ． 然 ， 教育 “功利化” 日益凸显的今天，很 为了追求教学效果的观赏性 ，尽量减少教学中 多地 的公川：教学活动成为形式上的 “花架子”， 有可能出现的一些干扰因素，幼儿教师在公开教学 片 追求教学效果的完美，导致 “表演”有余而研 活动对象的选择上可谓煞费苦心。通常，我们在幼 究 ，远离 厂幼儿同公开教学活动所应有的 “教 儿园观摩的公开教学基本是小班额的，如，大班幼 学家认为，男孩的 “英雄主义”是男性 区别于女 目 (项 目编号 ：Y2013A1007S1071V2068)阶段性 性的很明 的心理特征之 一。 “火力十”拔河比赛 成果。] 恰恰满足 男孩_天性中的 “英雄情结”， 此，每 到比赛临近 ，男孩fJ『个个精神抖擞 ，跃跃欲试，人 注释 ： 人摩拳擦掌，欢呼雀跃 ，都希 自 既是 “大力 [1]孙云晓，李文道 ，赵霞．拯救 男孩 [M]．北京：作 十”也是 “大英雄”．、另外，我们迩 以 “以大带小” 家出版社 ，2010：203． 的办式开展体育混龄活动，采用一 人班男孩带一 [2]沂蒙客．拯救 “男孩危机”要找准病根 []．新华 小班幼儿的方式展开 大班男孩在 自己玩游戏的 每 日电讯 ．2012—04—05． l『If，也要照顾好小班的弟弟妹妹玩游戏 ，有效地 增强了他们的责任感和义务感 。 (马海永：上海市崇明县长兴幼儿园 上海 f本文系上海市青年教师教育教学立项课题项 201913 责任编辑 ：罗旭舟) 26 ④ 囝④④ 儿人数约20个，少于El常班级人数：而且参与活动 好。这些观念使教育者远离了幼儿园公开教学 “研 的幼儿都是经过精挑细选 ，是教mJMH~中的好孩子 ， 究”的本意，使活动的开展和评价并未起到改进教 那些调皮或能力发展比较迟缓的孩子则无缘公开教 学现状、提升教学质量的目的。 学活动。很显然，从教育公平角度来说，这一现象 与 “面向全体、因材施教、有教无类”的教育原则 二、问题背后的原因 是背道而驰的 (二)预设成分过 多，演练痕迹明显 (一)幼儿教师的教育价值观 出现偏差 为了追求教学效果的顺