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学生体育素养的评价
第 卷第 期 体 育 学 刊 Vol . 9 No . 6 9 6 年 月 2 0 0 2 1 1 Journal of Physical Education Nov . 2 0 0 2 学 生 体 育 素 养 的评 价 陈 琦 （华南师范大学 体育科学学院，广东广州 510631） 摘 要：终身体育思想给学校体育评价提供了一个新的视野和空间，要突破原有的只重视运动技术、运动 能力的评价体系，把学生体育态度、兴趣、终身体育意识、习惯和能力纳入学生体育素养评价指标，确立显性与 隐性相结合的学生体育素养评价体系；操作上将显性与隐性、过程与结果、起点与进步评价相结合，对大中小 学生体育素养评价的指标和权重有所侧重，切实提高学生体育学习锻炼的效果。 关 键 词：显性与隐性评价；体育素养；终身体育；评价体系 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G80 A 1006 - 7116 2002 06 - 0012 - 03 ’ Researched on the PE evaluation system for the student s attainment CHEN Qi （ ， ， ， ） Institute of Physical Education South China Normal University Guangzhou 510631 China ： Abstract The idea of lifelong sports has had a new eyeshot and space on the evaluation of the school PE . To establish a new evaluation system of the students’ ， PE attainment integrated apparent with hidden index foregone evaluation system for em- ， ， ， phasizing excessively sports technique and exercise ability would be breached the attitude interest lifelong sport habit and capacity of students will be a part of the PE estimate system of the students’ ； attainment The evaluation index and percent- ’ age of the different phase student s PE attainment could be emphasized particularly o
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