新闻传播教育求索者的智慧结晶——评张昆教授的《新闻教育改革论》.pdfVIP

斯一闯…书一…_苑 r! 4 l i| 。 《0 镪 新闻传播教育求索者的智慧结晶 评张昆教授的 《新闻教育改革论》 口高卫华 20世纪80年代以来，伴随着中国新闻传播业的 的问题 。 突飞猛进 。中国新 闻教育事业也迎来了蓬勃发展的 多年的高校新闻传播专业教育实践与探索，使 崭新阶段。在这样一个突然而至的爆发期 ，必然会出 得张昆教授对我 国新 闻传媒业与新闻传播教育界都 现未曾预料的诸多新问题 。张昆教授的 《新闻教育改 有深入 的了解。他认为 ，媒介化时代 ，传媒及其从业 革论》一书 ，正是从一个教育者 的视角 ，就我 国转型 者在社会上扮演着重要 的角色 ，其 日益增强 的横向 期 以来新闻传播教育的一系列重要 问题，提出了具 影响与纵向穿透力，得到了社会各界的公认 。传播媒 有建设性价值的理论观点。 介被视为社会系统的神经网络，而传媒从业者理所 张昆教授 曾在人文底蕴厚重 的武汉大学新 闻 当然地成为社会机体的神经末梢 。人们无法想象信 学院任教多年 ，长期担任学院的主要领导 ，之后又 息的中枢神经系统一旦出现神经麻痹或神经系统紊 到以技术创新为特色 的华 中科技大学担任新 闻传 乱 ，将会导致怎样 的后果。传播媒介如果不能履行 自 播学院院长 ．两所重点高校文理互补的学术精神与 己的社会责任 ，必将对人类社会 的持续发展产生巨 独特气质 ，共 同涵养和支撑着张昆教授对教学 的全 大的消极影响。要促使传播媒介在社会期望的正常 身心投入 以及对教育的积极求索 ，也促成了张昆教 轨道上运行 ，唯有提升传播媒介从业者的思想境界 ， 授对我 国新 闻教育 问题系统深入 的思考 ，依此集结 规范传媒从业者的行为举止。在这方面，大学的新闻 成为 《新闻教育改革论》一书。概括而言 ，此书具有 传播院系承担着重要的责任。 以下特 点： 意识到新闻传播教育者的重任 ，是为了担当。 《新闻教育改革论》一书提出，不同时代有不同的人 一 、 积累深厚 ，思考新 闻教育问题 才需求和培养 目标 。在当前的媒介化社会及信息泛 滥的氛围中，大学新闻传播院系的人才培养 目标 ．当 作为院长 ，张昆教授多年来始终坚持在教学第 以富有批判精神为首 。一个合格 的传媒人才首先必 一 线 ．因此他能够从社会变化与不断发展的高等教 须具备理性的批判精神。所谓批判精神，就是站在一 育中及时发现问题 ，又通过教学研究过程来积极寻 个 比现实更高 的层面上 ，独立运用各种高度的思维 求解决途径。张昆教授认为，作为新闻传播教育者， 技巧 ，对历史或现实做理性的甄别和审视 ，对人或事 应当不断深入地探寻以下问题 ：在一所研究型大学 进行深刻分析和解剖 ，以期发现问题和解决问题。在 里新 闻传播教育应该坚持怎样 的培养模式?建构怎 此基础上 ，还需要具有健全人格 、人文情怀 、责任意 样的课程体系?怎样认识和理解学生在教育过程 中 识、协作精神、学习能力、全球视野和专业技能。唯有 的地位?如何发挥学生 的积极性 、主动性和创造性? 如此 ，才能胜任新的时代对传媒人的要求，满足社会 如何推进教学相长?在人才培养的动态过程 中，如何 的需要。但是，当前浮躁功利的价值取 向及 日趋颓废 处理新 闻院系与大众传媒组织 的关系?怎样理解理 的学风教风 ．对新 闻传播教育带来 了极大的阻碍和 论教学与专业实践的关系?