新课程历史课堂亟待改进的几个问题.pdfVIP

2014年第2期 @ 辨 总第331期 新课程历史课堂亟待改进的几个问题 朱启胜 (芜湖市教育科学研究所 安徽 芜湖 241000) [摘 要】本文通过具体的教学案例，阐述了当前中学历史课堂存在的若干问题。这些问题是在较高 规格的课堂中出现的，应该说具有一定的代表性，这是 目前中学历史课堂亟待改进的问题，也是新 课程能否继续深入推进的关键。这些问题在其他学科也不周程度地存在，希望引起同行重视。 [关键词】新课程；历史课堂；存在问题；改进思考． 最近，笔者作为安徽省中学历史 健全发展的一代新人。”n但不少教 觉得 自己比学生知识丰富，你们不 课堂教学比赛的评委，听了十多位参 师对于 “以生为本”的理念只停留在 懂，我来教你们。第二 ，思想深处存 赛选手执教的新课程历史课；又作为 字面理解上，没有深入到 自己的意识 在 “考考考 ，老师的法宝；分分分，学 骨干教师赴上海访学，深入上海市历 深处，内化为 自觉的教学行为 ，需要 生的命根”的旧观念 ，动辄强调不给 史课堂听课十几节。这些课的层次 进一步明确和强调。 学生分数。第三 ，不注意教学细节。 都较高，其中不乏优秀的成功课例， 课例一 ：一位教师执教 《新文化 延迟下课时间，让学生在吵吵闹闹中 凸显了历史教师观念的更新，体现了 运动》，一开始就说 ，“你们全班40多 等待下课。 近几年课程改革所取得的成果。但 人，我就一个人站在这里，我都不紧 相比之下，这次安徽省比赛中一 是，也有不少课还存在较为突出的问 张，你们紧张什么?”接着播放导入音 位淮北选手就做得非常好。教学任 题 ，表现为：新课程理念只停留在表 乐 《兰花草》。问学生：“这是一位安 务顺利完成，下课时，她一边说 “同学 象上 ，没有成为教师内在的自觉行 徽籍大文豪作的词 。你们知道是谁 们，再见”，一边向学生深深鞠躬，并 为；“以生为本”还没有从根本上得到 吗?”学生没有回答，几十秒后该教师 快步走向门口拉开报告厅的大门，让 完全彻底的落实；对课堂教学有效性 说 ，“同学们都不知道 ，我来告诉你 学生有序走出。问她为什么这样做， 的认识和实践还存在缺失；多媒体辅 们。”……在评价新文化运动时，其中 她说感谢学生的配合。 助教学使用不当，有的甚至成了教学 两个组没有学生回答问题，该教师几 以生为本是教育的根本所在，是 的羁绊；课堂探究性活动的开展较随 次说 ，“我给你们机会 了，你们不举 追求对人心灵的关照、关怀。教师也 意、不严谨；对课程资源的整合、教学 手 ，那你们组零分啊 。”下课时间到 要在心灵深处受到触动，使它成为 自 内容的重构往往出现偏差，忽视了课 了，铃 已经响了，学生都收拾书包了， 觉行为，在教学设计、教学提问、课堂 程标准的要求和教学内容的内在逻 她准备用于结尾的一段 《恰 同学少 语言、教学细节等方面，都要能够做 辑联系。应该说，这些问题在 目前中 年》的视频还没有播放 ，只好在同学 到从学生的角度考虑，以学生为课堂 学历史课堂还较为普遍地存在，具有 们的吵吵闹闹中勉强播放完 了。 之根本。 一 定的共性。笔者对这些问题进行 这是我省初中历史课堂教学比 二、有效课堂的实践存在缺失 归纳，提出自己的思考，希望引起大 赛中一位参赛选手上的课 。该教师 “课堂教学改革就其总体而言， 家 的重视 。 专业素养不错 ，教学设计也较新颖， 大方向是正确的，并取得了实质性的 一 、 “以生为本”没有落到实处 但她没有摆正 自己的正确位置，没有 进展，但是因为对新课程理念理解 、 “以生为本”的课程理念是新课 把学生当作课堂的主人。该教师在 领会不到位以及实施者缺乏必要的 程改革思想的精髓。“课程改革的目 处理这节课时，至少存在三个问题 ： 经验和能力，课堂教学改革也出现了 的，就是更好地关注学生，全心全意 第一，自己高高在上 ，始终有一种权 形式化、低效化现象。可以说，提升 地帮助