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劳动技能教学计划夏立芝123
劳动技能教学计划 沂南县特殊教育学校 夏立芝 一、指导思想 劳动是一种能力，更是生活必备的技能。根据对学生动手能力的了解，结合学生实际，以“一切为了学生”为出发点，以智障学生的身心特点和发展需要为实际指导，循序渐进、逐步树立学生的劳动意识，提高学生的劳动能力、居家生活能力和社会适应能力。 二、学情分析 本班级内的学生差异还是比较大。届时可灵活掌握，因材施教，实行个别化教学。 三、教学目标 ??①提高学生的动手操作能力和居家生活能力，能独立或者在他人的帮助下，打理好个人卫生，养成良好的个人卫生习惯。 ??②增强学生的动作协调性，提高生活自理能力，能主动为家人、为周围的人做力所能及的活。 ??③养成良好的劳动习惯，具有一定的社会适应能力。 四、教学重、难点 ? 重点：掌握基本的生活自理能力和一些简单的劳动技能，能够生活自理，从事简单的劳动。 ? 难点：能够将所学的生活习惯和劳动技能应用到日常生活中。 五、教学措施 ??①鼓励学生多动手练习，在练习中逐步提高学生的动手能力和生活能力。 ??②发挥学生的主体作用，采用谈论法和问答法，和学生开展交流互动。 ??③采用情景教学，调动学生的学习兴趣，在快乐中获取知识。 ??④加强对以前所学知识的复习巩固，强化学生良好的行为。 分单元教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 1 1 常规练习 常规练习 2 2 常规练习 常规练习 3 3 常规练习 常规练习 4 4 常规练习 常规练习 5 5 擦黑板 1 正确擦黑板的方法。 6 6 扫地 1 正确扫地的方法。 7 7 拖地 1 会用拖把拖地的的方法。 8 8 削铅笔 1 会用铅笔卷刀削铅笔， 9 9 擦桌椅 1 学会擦桌椅的方法。 10 10 开关门窗 1 学会开关门窗的方法。 11 11 打扫教室 1 学会打扫教室。 12 12 包书皮 1 学会包书皮。 13 13 修补图书 1 学会修补图书。 14 14 洗碗筷 1 学会洗碗、筷、技能。 15 15 洗毛巾 1 学会洗毛巾的方法。 16 16 洗刷茶杯 1 学会洗刷茶杯的方法。 17 17 复习 复习 18 18 复习 复习 2 1
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