乌塔公开课教案.docVIP

27《乌塔》 ?教学目标1.认识6个生字。　　　2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。　　　3.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 谈话导入 激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？2、师：外出旅游，既能欣赏到优美的风光，又能增长不少的见识，是件惬意的事。今天老师介绍一位非常喜欢旅游的小姑娘给大家认识。她的名字叫——乌塔。（板书课题）来，认识一下吧乌塔，简简单单的名字，却是个不简单的孩子啊！老师为什么这样说呢来，打开课本，让课文带我们走进乌塔的生活世界。二、自读课文 整体感知1、师：请大家读课文，把课文读通顺。2、检查反馈老师在读的时候发现这几个句子不好读，你们有信心读好吗？（出示难读句子，指名读，正音，齐读。）A为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。B这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。游览哪些国家和城市？至少是几国游？让我们一起来看地图吧。（出示欧洲地图）师：谁能根据课文上的句子结合地图来告诉我们乌塔此次旅游的路线？师：有点地图知识的人都知道，地图上的一厘米，汽车往往要开上好几个小时。三、再读课文 研讨感悟1、师：乌塔是的女孩。让我们再次进课文，在家里设计旅行路线和日程会遇到哪些危险和困难对我的解释不满意师：我们乌塔身上发现了那么多优点真了不起你们知道吗，正是这些优点保证了乌塔一个人在这么长的旅途中能够一切顺利，非常愉快。我们学习《乌塔》这一课，并不是要我们像乌塔一样一个人外出旅游，而应该学习她的独立精神 4