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中学物理学科教学视导报告 一．视导的基本概况 1．视导时间和日程安排： 本次视导的时间是：2004年11月15日（周一）— 11月19日（周五），为期一周。 具体视导日程如下表所示： 11月15日 （周一） 11月16日 （周二） 11月17日 （周三） 11月18日 （周四） 11月19日 （周五） 大会 分组交流 崇明中学 扬子中学 育林中学 新民中学 新光中学 汇总特色教研组、特色教师 2．视导内容和要求： 本次学科视导的主要内容有：总结崇明中学、新民中学物理教研组的教研组工作特色；总结崇明中学物理教师陆朝晖、扬子中学黄晓春、育林中学施伯春、新民中学黄新等四位老师的教学特色。 3．视导方法：本次视导主要采取以下方法： 随堂听课了解课堂教学中教师教学的特点、特色以及学生学习活动的情况； 课后与教研组或特色教师座谈、交流。对优秀教研组：了解教物理研组执行教学常规、开展教学科研活动和教研组建设等情况，总结物理教研组的先进经验；对优秀教师：了解特色教师物理教学的特色。 二．视导结果 （一）基本情况： 这次视导的崇明中学、新光中学物理教师的年龄、学历和职称的分布情况如下表所示： 崇明县视导学校物理教师基本情况汇总表 2004.11 学 校 总 人 数 教 师 情 况 年 龄 职 称 学 历 ≤35 36-45 ≥46 高级 中级 初级 本科 大专 达标 高中 * 崇明中学 18 9 7 2 7 6 5 18 扬子中学 8 3 5 2 6 8 初中 * 新光中学 4 1 1 2 2 1 1 3 1 新民中学 4 1 1 2 2 1 1 3 1 育林中学 5 2 2 1 1 3 1 3 2 总 数 39 16 16 7 14 17 8 35 4 百分比（%） 41.03 41.03 17.95 35.90 43.59 20.51 89.74 10.26 注：上表中带“*”号的学校为特色教研组所在学校。 从上表可知： 就崇明县所视导的五所中学的物理教师在年龄、学历和职称的分布情况来看，五所学校物理教学的中坚力量是中青年教师： 45岁（含45岁）以下的中青年教师有32名，占五所学校物理教师总数（39人）的82.06%；学历89.74%为大学本科、10.26%为大学专科，五所学校物理教师的职称以高、中级为主体，高、中级职称的物理教师均为16人，共占五所学校物理教师总数的82.06%（参见下图）。 （二）听课概况： 本次视导共听了崇中、杨子、新光、新民、育林等五所中学9位物理教师的课，听课14节次。所听的课中： 高中听了5位老师、8节次的课； 初中听了4位老师、6节次的课； 就课型而言，6老师上的是新授概念课，听课9节次，占听课总数的64.3%，3位老师上的是专题形式的复习课，听课5节次，占35.7%。 就课堂教学的组织形式和教学方法的选择而言，不但试点新教材的课采用以学生自主探究活动为主体、体现研究性学习基本要素的课堂教学模式，而且其他各年级的课，也尽可能向试点新教材的课堂教学要求靠拢。 详见下表所示： 听课情况汇总表：（2004.11） 年级 学校 课 题 课 型 评 估 高 中 高三 高二 高三 高一 崇中 (新教材) 冲量 动量定理 陆朝晖 感应电流产生的条件 黄宗奎 平抛运动 陆军 磁场 磁场的描述 吴炳德 新授课 新授课 专题复习 新授课 好 较好 好 较好 高一 杨子 作用力与反作用力 新教材 黄晓春 概念课 好 初 中 初三 育林 声音的传播 新教材 施伯春 概念课 较好 初二 新民 蒸发 新教材 黄新 概念课 好 初三 新光 自行车中的力学应用 黄新祥 热传递在技术上的意义 陈惠德 专题复习 专题复习 较好 较好 所听课100%被评估为“好”和“较好”，其中评估为“好”和“较好”的课分别为4节和5节。 对崇明县物理课堂教学总体评估情况的汇总，详见汇总表所示。 崇明县中学物理课堂教学听课情况汇总表 2004.11 评价 节数 项目 好 较 好 一 般 较 差 A 目标要求 7 2 B 教学内容 7 2 C 教学结构 6 3 D 教学策略 6 3 E 学生参与 8 1 F 教学效果 7 2 G 教师素养 7 2 H 总体评价[（A+…+G ） / 7 ] 6.86 2.14 K 听课总节数 9 H 占 K 的百分比（%） 76.19 23.81 从各项指标分类评估的汇总表一的分析可知：按各项指标总体评估，所听的物理课中，课堂教学达到“好”标准要求的课