辅导员杨正云事迹材料-云南经济管理学院.pdfVIP

辅导员杨正云事迹材料 杨正云，男，1985年11月出生于云南省丽江市永胜县，2010年7月 毕业于云南省楚雄师范学院体育系，2010年7月至2011年8月在云南工 程职业学院担任体育教师一职，2011年8月至今在云南经济管理职业学院 工作，在工程学院担任辅导员，主要是带五年制制的学生，现所带的班级 有11级工程造价7班、11级五年制工程技术1、2班、11级五年制测量班、 13级五年制技术1、2班。 五年制的学生入学年龄普遍比三年制的小3~5岁，未经历过高中学习 阶段。且大多数学生都是第一次离开家，因而独立生活、独立学习的能力 相对差一些，这就给我们的班级管理带来了很大的难度。一个五年制班级 的管理难度相当于一个半甚至两个三年制的班，辅导员若想取得相同的管 理成效，五年制的辅导员要付出更多的心血。这就导致了学校里许多辅导 员对带五年制班级产生畏惧心理，有的带着五年制班级，尽管花了很多功 夫，但效果不明显，工作很吃力，因此，有的选择辞职，有的选择调岗， 而这些班级就成为 “二手班”、“三手班”，谁来接手都感觉难度很大。 我面对的学生由于年龄层次及生源复杂，加之他们往往是普通学校中 成绩不太好且纪律性都相对薄弱的学生。在中学可能没有得到老师和家长 的重点关注，因而往往对教师有抵触情绪。进入高校后，更是认为大学是 一个自由的地方，可以随心所欲，再而这个年龄段的孩子都有一种叛逆精 神，因为时代背景变了，社会环境变了，家庭条件变了，这个年龄段学生 的想法和行为习惯也发生了变化。有时真的很难理解他们的行事方式，但 是作为辅导员，我不能被动地接受这样的现实，我变换角色，变换管理方 式，以求达到融入学生的心灵，使学生与我能相互理解、相互关爱、相互 信任。在日常的管理中，我做到了以下几点： 1、关心每一个学生，了解每一个学生。 2、关注学生的情绪生活和情感体验。 3、关注学生的道德生活和人格养成，重视心理健康教育，做到因 “材” 施教。 4、针对五年制学生纪律意识差、经常迟到的现象，我严抓狠打，每天 自习课都要求他们提前五分钟进教室点名，以保证课堂的出勤。 本学年我拟定了一些关于学生的教育计划，加强对学生的理想教育、 专业素养教育和职业规划引导，但尚未形成系统的、明确的引导思路。我 与学生打交道最多，对学生最了解，但怎样调动他们的学习积极性是我们 最大的难题。我给予五年制的学生关心和支持，能从多方面研究，带领这 些孩子得到更好的发展方向。 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工 作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和 引路人。虽然辅导员工作很繁琐，但细中见大。一年以来，本着以人为本， 为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。 现我将2013年度的工作情况作如下介绍： 一、思想上：注重加强理论学习，努力提高个人修养 在思想政治上我注重理论知识学习，不断提高政治修养。“辅导员”一 个引导者的角色，自身思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在 日常工作中我力争多学多看，坚持以三个代表重要思想为指导，以以人 为本的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工 作打下良好的理论基础。 二、工作上主要分以下几个阶段 1、2011年9月——至今，担任2011五年制技术1、2班、2011级五 年制测量班班主任，主要负责学生日常管理工作和学生思想政治教育工作。 2、2012年9月——至今，担任2011级工程造价7班班主任，主要负 责学生日常管理工作和学生思想政治教育工作。 3、2013年9月——至今，担任2013级五年制技术1、2班班主任， 主要负责学生日常管理工作和学生思想政治教育工作。 4、2013年10月——至今，担任工程学院五年制体育指导教师，主要 负责工程学院的早操以及一些体育赛事的组织。 三、在学生管理工作上： 1、坚持以学生为本的思想政治教育。思想是行动的先导，因此我把 生的思想教育工作放在了第一位。当前学生的个性化趋势越来越明显，以 学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多 的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作 更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着 “先 疏后导”的原则去对学生进行思想教育。为了消除他们思想上产生我在工 作上和感情上会产生厚此