如何上好小学英语公开课.pptVIP

现场招生会的一部分； 学生直接参与教学活动； 便于家长了解授课方法； 促进招生。 授课前 授课中 授课后 了解公开课现场授课环境 座椅的安排 活动面积 设施 安全性 了解学生 人数 年龄 教育背景 备课 难 易 演练 备 学 生 备 家 长 备 教 法 备 自 己 备 教 材 备 流 程 3H教材 FOUR THREE TWO FIVE ONE SIX 掌握更多的知识——“六”备 备家长 1. 通过多种方式了解学生以及家长的真正需求以及背景特征，包括：个性、职业、居住地、喜好、经济能力、对课程的要求、对孩子的期待等。 2. 电话、短信、邮件等。 备学生----在每次上课前问自己 备自己 选择最好的方式——第一印象 工作流程的完善——团队合作 习惯决定行为，细节决定成败 营造最棒的环境——改变行为 营造最棒的环境——改变行为 营造最棒的环境——改变行为 进入教学场地，教师开始全英文讲授； 注意教学中与家长的交流； 自我介绍 学生与父母打招呼 带动家长为孩子鼓掌 邀请家长参与游戏 献给父母的礼物 与家长道别 争取做到让每个学生参与回答或游戏； 注意表扬表现突出或进步明显的学生； 关注内向的学生； 适当的发放小奖品。 成功的公开课源于成功的自我销售！ 这节课是否很好的展现了我们学校的教学特色以及教学理念？ 我是否给在场的所有人留下了深刻的印象，并且让其充分了解到了我们与其他教育机构的不同。 我是否通过这节课充分的展现出了自己的教学风格？我是通过哪几部分展现出来的？ 授课流程的修正——教学特色 判断题： 1）为了和孩子建立良好的互动关系，并且让孩子喜欢上我们，作为 教师我们应尽可能多的与孩子保持身体与语言上的接触，如：抱 抱她（他）、经常赞美他（她）Very good！ 2）上课时，我们需要保持公平，因而每一个游戏活动都要在场的小 朋友参与到； 3）在授课前，我们需要对某些小朋友予以特殊关注，如：座位的排 序、身边学生性格是否互补以及课前的小鼓励等等； 授课流程的修正——教学特色 授课流程的修正——教学特色 及时评价学生的表现 协助做好家长的咨询工作 给予学习指导 熟能生巧 选择通俗易懂的歌曲和活动 心态 具备应付突发事件的能力 学生较多 教学效果不好 学生哭闹 意外事故 俞敏洪 如果你不够渊博，请至少给他们些精心准备的知识。如果你不够激情，请至少给他们些老老实实的真诚。长久赢得学生的，不是靓丽的长相，不是恶俗的笑话，不是矫揉造作的“沧桑”，不是惊世骇俗的怪论。最终赢得世界的，惟有真诚与宽容。 框改下 * 家长学生一起，信息 * * 框改下 * 家长学生一起，信息 * *