九年级上册化学《氧气》教案设计3.docVIP

课 题 2 氧 气 主备人：夏照清 一、教学目标 （1）了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质。 （2）理解化合反应、氧化反应的概念，了解缓慢氧化反应的概念。 （3）通过对实验现象的观察和描述及对氧气化学性质的归纳，逐步培养学生严谨的科学态度。 二、教学的重点及难点 氧气的化学性质及其实验现象的描述。 三、教学用具 仪器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯等。药品：木炭、硫粉、红磷、铁丝、澄清石灰水、氧气。其它：火柴。 四、教学过程设计 教 学 过 程 复 备 栏 活动一 1.按照体积分数计算，空气中含量居第二的是什么？ 2.登山、潜水运动员、急救病人、鱼在水中呼吸等都会用到什么气体？ 活动二 1.什么是物理性质? 2.展示一瓶氧气，让学生归纳氧气的物理性质。 活动三 根据你的生活经验思考：氧气能燃烧吗？氧气能与哪些物质发生反应？ 【实验2-2】 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃？ 【实验2-3】 氧气与硫反应 1.观察硫粉的色、态 2.点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象？ 3.把点燃的硫粉伸入氧气中可看到什么现象？ 4.观察生成物有什么颜色、气味？ 5.书写反应文字表达式 【讨论】:木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？ 活动四 【实验2-3】铁丝在氧气中燃烧 1.铁丝的颜色、状态 2.集气瓶底放什么？为什么？ 3.铁丝怎么处理？ 4.铁丝在空气中能燃烧吗？ 5.将铁丝引燃后伸入氧气中有什么现象？ 6.观察生成物的颜色、状态 7.书写反应文字表达式 【讨论】1.分析比较实验2-1、2-3、2-4 2.比较上述三个反应有什么共同的特征？ 活动五 通过实验和讨论，得出化合反应、氧化反应的概念。