陕西省山阳县色河中学化学人教版九年级下册：化学导学案10-1.3.docVIP

山阳县色河中学九年级化学学科导学案 主备人：吴良兵 审核人 ： 授课班级（1）（2） ?备课组：理化生??编号： 学习 内容 第 十 单元 课题1 第3课时 盐酸、硫酸的化学性质 课型：新授课 学习 目标 1、初步掌握盐酸和硫酸的化学性质； 2、学会实验探究物质的性质，发现分类学习认识物质性质的方法及优越性； 3、感受和体会化学物质的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望。 重点：盐酸、硫酸的相关化学性质； 难点：如何正确掌握盐酸硫酸的相关化学性质； 时间 分配 导课 2 分、 合作探究25分 小结3分 巩固提高10分 学习 过程 学习 过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 新知引导： （1）、稀盐酸、稀硫酸与指示剂的作用； （2）、稀盐酸、稀硫酸与活泼金属的作用； （3）、稀盐酸、稀硫酸与金属氧化物的作用； （4）、稀盐酸、稀硫酸与碱的作用； （5）、稀盐酸、稀硫酸与与盐的作用； 合作探究： 1、实验探究稀盐酸、稀硫酸与酸碱指示剂的作用； （1）、在白色点滴板上实验盐酸、硫酸分别与紫色石蕊、无色酚酞溶液的反应，观察并记录现象。 （2）、稀盐酸、稀硫酸能与 反应。紫色石蕊溶液遇到盐酸、硫酸变为 色；无色酚酞溶液遇到盐酸、硫酸不变色； 2、回忆第八单元金属性质中金属与稀盐酸、稀硫酸的反应； （1）、试写出镁、锌、铁分别与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式： ； ； ； （2）、稀盐酸、稀硫酸能跟比较活泼的金属发生 反应； 3、实验探究稀盐酸、稀硫酸与铁锈的反应； （1）、在盛有稀盐酸、稀硫酸的两支试管里分别放入生锈的铁钉，观察并记录现象； （2）、稀盐酸、稀硫酸能与氧化铁等金属氧化物反应。写出上述实验中发生的方程式： ； ； 讨论：1、利用上述反应可以除去铁锈，除锈时能不能将铁制品长时间浸没在酸中？为什么？ 2、氧化铜等金属氧化物多数都能与稀盐酸、稀硫酸反应。试写出氧化铜与稀硫酸反应的方程式： ； 4、实验探究稀盐酸、稀硫酸与碱的反应； （1）实验稀盐酸、稀硫酸分别与氢氧化铜的反应，观察并记录现象； （2）稀盐酸。稀硫酸能与碱发生反应。写出上述反应的方程式： ； ； 5、实验探究稀盐酸、稀硫酸与盐的反应； （1）、实验稀盐酸、稀硫酸分别与硝酸银、氯化钡溶液的反应，观察并记录现象； 程式： ； ； 展示纠错：把观察到的现象或写出的方程式说出来和大家分享。 本课小结：回顾本课内容，说说你有哪些收获。 当堂检测： 1、（1）一枚生锈的铁钉放在稀盐酸中，可观察到 ，这个反应的方程式为 。过一段时间后，还观察到 ， 反应的方程式为 。 （2）要除去铜粉中混有的少量的氧化铜，设计两种可行的方法，用化学方程式表示： ； 。 2、怎样鉴别稀盐酸和稀硫酸？写出相应变化的化学方程式。 作业：将课堂检测题完成的作业本上。 导入方法： 问题：通过上节课的学习，我们认识了盐酸硫酸的的物理性质及重要用途，回忆说出它们有哪些重要的物理性质及用途？同学们是否想过他们的化学性质是怎样的呢？ 合作探究：引导学生合作探究；预设结果如下： 1、（2）、酸碱指示剂；红色； 2、（1）Mg + 2 HC