教育信息化智库的研究提升信息技术教育应用价值.PDFVIP

教育信息化智库的研究：提升信息技术教育应用价值【学术 空】 时时 教育信息化智库的研究： 提升信息技术教育应用价值* □赵慧臣 王玥 —————————————————————————————————————————— 摘要：随着我国教育信息化的深入发展，教育信息化智库初步形成。智库如何开展相关研究成为需要关注的问 题，在议题上，教育信息化智库研究需要探讨的是如何面向政府部门提供教育信息化政策咨询；面向学校制定教育信 息化规划与评估方案；针对关键问题开展教育信息化的学术研究；面向社会公众传播教育信息化知识；面向未来教育 培养教育信息化人才以及面向产业发展提供数字化资源的设计开发建议。教育信息化智库的研究方式应该以教育现实 问题为导向，构建跨学科团队，形成交叉综合的研究，应用多元研究方法，借鉴国际经验形成本土特色的创新研究。 教育信息化智库研究的运行方向是将分析教育信息化研究机构如何向智库转型，探讨不同类型智库如何开展协作研 究，不断提高研究成果的应用效果，更好服务教育综合改革。 关键词：教育智库；教育信息化智库；核心议题；应用价值 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2016）03-0069-08 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2016.03.008 —————————————————————————————————————————— *基金项目：马克思主义理论研究和建设工程2015年度重大项目“全面深化教育综合改革研究” （2015MZD056）；2016年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“信息传播视角下移动学习的影响因素与优 化策略研究”（2016-zd-035）。 作者简介：赵慧臣，博士，副教授，硕士生导师，河南大学教育科学学院现代教育研究所，河南省教育信息 化发展研究中心；王玥，硕士研究生，河南大学教育科学学院（河南开封 475004）。 新世纪以来，国家高度重视信息化工作。尤其 健全决策咨询制度。2014年，中央全面深化改革 是党的十八大提出新型工业化、信息化、城镇化、 领导小组审议了《关于加强中国特色新型智库建设 农业现代化的同步发展，把信息化上升为战略高 的意见》，提出把中国特色新型智库建设作为一项 度。对于教育信息化，《国家中长期教育改革和发 重大而紧迫的任务切实抓好。教育信息化智库如何 展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲 在政府决策中扮演重要角色，怎样在教育改革发展 要》）强调：“信息技术对教育发展具有革命性影 过程中发挥积极作用，成为人们关注的新命题。 响，必须予以高度重视。”“以教育信息化带动教 一、教育信息化智库研究的现状 育现代化”已是我国教育事业改革与发展的战略选 择，教育信息化成为促进教育公平、提升教育质量 1.教育信息化发展需要智库支持 的重要途径。 在我国教育信息化发展的第一个十年，教育信 教育信息化的深入开展和有效应用需要智库的 息化建设主要分为硬件、软件和人才三个方面。在 有力支撑。建设中国特色新型智库，已成为推进国 硬件方面，教育信息化加大了基础设施建设。其 家治理体系和治理能力现代化的组成部分。教育智 中，2000年启动的校校通计划、2003年农远工程 库的设立与发展被纳入到《纲要》中。2013年， 计划等项目在缩小城乡差距和推进城乡教育均衡发 十八届三中全会提出建设中国特色新型智库，建立 展方面取得了很大成绩。在软件方面，教育信息化 .69. 【学术 空】教育信息化智库的研究：提升信息技术教育应用