网络环境下冲压模具设计专业学生的自主学习研究.pdfVIP

■墨 ． 网络环境 下冲压模具设计专业学生 的 自主学 习研 究 朱正才 (南京交通职业技术学院，江苏 南京 211188) 摘 要 ：随着现代信息技术和网络教育的迅速发展 ，多媒 点问题 ．是全面实施素质教育 ，培养学生 自主学习、合作学习 体网络为教师的教学和学生的 自主学习提供 了广 阔的空间和 和创新能力的重要手段之一 。 便利的条件 。网络环境下的教与学成为研 究的热点。基于网络 信息技术 的飞速发展引发 了学习领域的深刻革命 ，特别 环境的冲压模具设计学生 自主学习研究 。既是对传统教学方 是网络技术的广泛应用更是提供 了新 的教学方式Ⅲ。主要表 式的挑战．又是一种全新的教学模式。本文阐述 了网络环境下 现在 ：一是在学习观念上从单纯获取知识与文凭 向提高 自身 模具设计专业学生针对冲压模具设计这 门课程 自主学习的特 综合能力与追求全面发展为 目标的转变 ：二是在学习策略上 点、理论依据和模 式的构建。 从机械性的被动学习向研究型、探索型和效益型的主动学习 关键词 ：网络环境 冲压模具设计 自主学习 转变 ：三是在学习媒体选择上从线性的文字媒体 向非线性的 超文本转变 ：四是在学习组织形式上从传统的班级授课制 向 1．引言 以自主学习为主 ，辅之合作学习的方式转变 。随着 网络教育的 21世纪是网络信息时代 ，信息化是 当今世界发展的大趋 发展 ．学生的学习需要和学习心理发生了深刻的变化。以 “学” 势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术 已成为拓展 为中心成为 网络环境下 的全新的学习模式 。因此构建具有实 人们能力和创造性的工具 。信息技术不仅拓展了人们的生存 践意义的 自主学习模式已成为 当务之急。 和发展空间．而且为高等职业教育 的教学改革提供 了契机 ，对 2．网络环境 下学生 自主学习的内涵 传统教学模式提 出了严峻的挑战 ，为新的教学理念提供了技 基于网络环境下 的 自主学 习，就是学生利用 网络优势 ， 术支撑 ，使模具设计教学不再受时间、空间的限制 ，为培养学 在课余时间，通过互联 网，学习模具设计的理沦知识的一种学 生的 自主学习能力和创新能力创造 了条件。冲压模具设计是 习方式 。对于教师在课堂教学过程 中所讲的内容，学生一时不 一 一 门理论性和实践性都很强的一门课程 ，学生除了必须具有 定能全面掌握和 了解 ，此时，教师需通过启发、引导、点拨 ， 一 定的时间经验外，还要具备扎实的基本理论知识。信息技术 让学生带着一种积极要求了解问题 、解决问题的强烈愿望与 与模具设计教学整合 ，是现代信息技术教育的一个热点和重 心情 ，用探究的方法 ，自主参与课后 的学习，从而达到解决疑 选。三部分知识点表面看来毫无关联 ，事实并非如此 。“数据清 是能够迅速 了解每步操作 的意义 ，并利用Flash进行简单的创 单 ”是本节课 的基础 ，在用Excel进行数据分析前首先就要把信 作。以上两例都是与传统分析方法 的联系，它能使学生真正理 息制成数据清单的形式，这是利用Exce1分析数据的第一步，而 解计算机对问题的解决方法是建立在人脑分析问题的基础之 “数据排序 ”既是 “数据筛选 ”操作 的前提 ，又是在数据清单 的 上 ，是高效处理信息的工具 。这也符合 《中小学信息技术课程 基础上进行的第一种数据分析方法 ．所 以“排序 ”是本课 的重 指导纲要》指出的 “培养学生 良好的信息素养，把信息技术作 点