六年级上册语文课件-花脸-北师大版.pptVIP

花 脸 课文导入： 生（男） 旦（女） 净（男） 丑（大多男 角色） 特点： 面部略施脂粉、千人一面、俊扮、素面表演和服装不同，以区分不同性格 特点： 1、以夸张强烈的色彩和变幻无穷的 线条来改变演员的本来面目。 2、脸谱因人设谱，一人一谱，尽管它是由程式化的各种谱式组成，但却是一种性格妆，直接表现人物个性 。 中国戏曲中人物角色 的行当及特点。 整体感知： 开始：买花脸 高兴 发展：听花脸、戴花脸 快活 高潮：闯祸 得意—恐惧 结束：取消节目、挨打 沮丧 动作 声音 人物反应 细节 课文层次： 这是一篇回忆童年生活的散文。回忆性的文章大体的结构一般是按“总——分——总”来安排的，这篇文章也是如此。根据这一规律，《花脸》分为三个部分。 第一部分（1） 作者用童年过年的魅力，引起下文。 第二部分（2-18） 写“我”喜欢花脸、买花脸、及因为演花脸而惹祸和遭受惩罚。 第三部分（19） 总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。 精读感悟： 整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它……转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我“关老爷”的面貌。 这段话中用了三个“戴”，充分体现了我对花脸的爱不释手。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。” 这句话充分地表现了我那种自豪、骄傲、如痴如醉的心情，好像已经和关公融为一体了，已经是关公了。 本文除了知道作者喜爱花脸之外， 还读到了些什么呢？ 深入思考： （1）童趣? （2）热闹的过节气氛? （3）给人带来美好享受的民间传统文化? 课文记载着作者童年的欢乐，表现了我对英雄的仰慕和崇拜，抒发了渴望成为英雄的少年豪情。 课文主题： 拓展链接： 1、通面赤红 2、眼角雄峻地吊起 3、头上边突起一块绿包头 4、长巾贴脸垂下 5、很长的胡须