六年级上册语文课件-螳螂捕蝉-苏教版.pptVIP

六安市长安小学 六安市长安小学 10、螳螂捕蝉 蝉、螳螂、黄雀，它们 都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着 祸患呢！ 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 露水 蝉 螳螂 螳螂 黄雀 少年 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 乘虚而入 大臣的劝和少年的劝 为什么会有不同的结果？ 大臣——直劝、力劝 少年——智劝、巧劝 你们觉得这位少年是一个怎样的人？联系课文结合你们的理解。 机智、聪明，有勇有谋。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，顾及了吴王的面子，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。 学到这里，你们对吴王有什么了解呢？ ㈠固执 ㈡知错就改 我从吴王身上体会到了 我从少年身上体会到了 螳螂捕蝉这个故事让我想到了 少年智劝吴王这件事让我想到了 蝉、螳螂、黄雀，它们 都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着 祸患呢！ 从哪里可以看出来呢？请同学们仔细读课文，想象当时少年的神态、动作。 《说苑》，西汉刘向撰。《说苑》是一部富有文学意味的重要文献，内容多哲理深刻的格言警句，叙事意蕴讽喻，故事性颇强，又以对话体为主，有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，清新隽永，有较高的文学欣赏价值，对魏晋乃至明清的笔记小说也有一定的影响。 走 路 向 前 看，做 事 往 后 想。 ----不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患 。 联系实际生活谈一谈你从《螳螂捕蝉》这个故事中获得了怎样的启示？ 鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开 小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。 （友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。） 同学们自由读第2——12自然段，分别画出吴王和少年的对话，同桌之间分角色朗读。 六安市长安小学 六安市长安小学