计算机网络管理与应用专业教学计划.docVIP

2010级计算机网络管理 与应用专业实施性教学计划 玉田县职业技术教育中心 玉田县技工学校 2010年6月29日 玉田技工学校 计算机网络管理与应用专业实施性教学计划 一、指导思想 1．贯彻党的教育方式，注重学生素质的全面提高。 2．以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。 3．坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 4．体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，全日制学制3年。 三、人才培养目标及要求 以培养适应社会需要的，从事计算机网站设计、计算机网络安装、调试、维护方面的应用型人才。培养学生德、智、体、美全面发展，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。专业能力方面，主要培养学生掌握网络系统设计、维护和管理等方面的相关知识和技能，且具有计算机网站设计、网络安装、调试、维护能力的初、中级实用型人才。 四、职业岗位及培养规格要求 本专业毕业生可以从事计算机网络及相关软硬件产品的销售、储运工作；从事计算机网络硬件的安装、调试工作；从事计算机网络硬件产品的售前、售后客户服务工作；在计算机制造企业中，从事装配工、质检员、调试员、维护工；计算机机房的操作、管理与维护工作；计算机网络设备的维修工作。本专业毕业生颁发中专毕业证，可考取计算机系统管理、设备管理、网站管理、局域网组建等相关证书。也可参加对口高考。 五、课程设置及学时分配 本专业共开设22门课程，总学时为3360学时，其中理论教学897学时，专业课实验教学2463学时。 六、主要课程设置及要求 （一）文化基础课 1. 语文（4学时/周） 在初中语文的基础上，提高学生听、说、读、写的能力。进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，锻炼学生的语文表达能力。加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 2. 数学（2学时/周） 数学使用函授版教材，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。掌握初等数学中的函数（幂函数、指数函数、对数函数、三角函数）、复数、曲线（直线和二次曲线）的基本知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、计算工具的使用，运算技能及逻辑思维和分析推理能力，为学习专业课打下基础。 3.英语（3学时/周） 英语课程分为函授模块和专业模块，前两学期在初中英语的基础上，使用函授版教材，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文。后两学期学习计算机英语，要求学生掌握计算机专业常用词汇，加强专业阅读能力的训练，使学生能在人机交互过程中识别计算机屏幕所提示的各种信息，并能进行简单的会话。 4.计算机应用基础（6学时/周） 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，主要是为以后的学习和工作打下基础。 5.体育（2学时/周） 坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。 (二)德育课 说明：按照教育部大纲要求德育课必修四科，即哲学与人生、职业生涯与规划、经济政治与社会、职业道德与法律；选修三科，即安全教育、国防教育和心里健康教育，根据学校特色又增设了礼仪课和职业指导课。其中哲学与人生并入礼仪课，经济政治与社会并入职业首先与法律课中，职业生涯与规划并入职业指导课中，以上科目均利用正常课时进行授课；此外，三科选修课每周两课时，由班主任利用每周日晚自习的时间集中进行教育。 1.礼仪（哲学与人生）（2学时/周） 规范学生校内外言行,要求掌握中学生校内行为规范及公共礼仪知识，掌握社交礼仪，提升交际形象，提高人际交往能力。 2.职业道德与法律（经济政治与社会）（2学时/周） 从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成