关于大学生对强迫症认知程度调查-开题演示文稿.pptxVIP

洗手要洗3~4小时，手都被洗破了；出门前要反复检查，3个小时都出不去门，为此就整日不出门.有时会有一首歌老在脑海里响起?出门后总在担心屋门是否忘记锁了?煤气是不是没关好?会因此回家检查?儿童在马路上行走时，走4步必须跳1步才能继续向前走?大学生对强迫症认知程度调查计划发布调查目的、内容调查目的：了解大学生对于强迫症的认知程度，提高大家对强迫症的认识程度和重视程度，同时让大家端正对于强迫症的认知。调查内容：国关大学生对于强迫症的认知程度、判定要素与应对方法。有强迫症趋势的易患人群比例。强迫现象 强迫症强迫现象　有些脑力劳动者，特别是办事认真的人反复思考一些自己都意识到没有必要的事，如是不是得罪了某个人，反复检查门是否锁好了等。但持续时间不长，不影响生活工作。疑病现象　很多人都将轻微的不适现象看成严重疾病，反复多次检查，特别是当亲友、邻居、同事因某病英年早逝和意外死亡后容易出现。但检查如排除相关疾病后能接受医生的劝告，属正常现象。偏执和自我牵挂 任何人都有自我牵连倾向，即假设外界事物对自己影射着某种意义，特别是对自己有不利影响、如走进办公室时，人们停止谈话，这时往往会怀疑人们在议论自己。这种现象通常是一过性的，而且经过片刻的疑虑之后就会省悟过来，其性质和内容与当时的处境联系紧密。最简单的判定方法你所认定的强迫行为发生后，是否自身感觉痛苦？强迫症状一般特征1．患者明知强迫症状不对但无法控制，因为一旦控制不去做，就会出现紧张，心慌等严重的焦虑表现，为了避免焦虑的发生，患者只好去想、去做。这个特点称之为有意识的自我强迫和反强迫。2. 患者能够意识到这种强迫的意识和冲动来自于自我，而不是来自于外界，是自己的想法强迫症的生理要素我们的大脑之所以能够实现各种生理功能，主要是通过各种不同神经递质的传递来实现，神经递质就好比是邮差，不同的邮差传递不同的信息，发挥着各种不同的生理功能。研究发现强迫症患者体内往往会有5-HT(5-羟色胺)、DA（多巴胺）、 Sigma（西格玛）受体以及中枢谷氨酸能神经元功能障碍，而抗强迫药可使失衡的神经递质趋向正常，从而使强迫症状改善。文献回顾强迫症是严重影响个体日常生活的一种心理障碍,它以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征,在部分患有心理障碍的大学生中发病率较高。据中国健康教育研究所心理健康咨询中心对968名求询者做过的统计,发现有各类心理疾病的患者占56.3%,其中神经症占34. 70%;排在前四位的是:强迫症36.67%,抑郁症27.57%,恐怖症18. 79%,焦虑症9.39%。由此可见,强迫症在各类精神疾病中患病率较高,影响面较广。[1]众多研究表明,强迫症的发病机制与其人格有关。[2]过分追求完美和秩序性,固执、僵硬、异常节俭、谨小慎微、犹豫不决、严肃沉闷等是强迫型人格障碍者的特征。此类人易于出现强迫症、抑郁症、心身疾病等。强迫性人格障碍与重性抑郁症、强迫症的共病率分别为6%与30%。[3]诊断鉴别诊断强迫症并不是一件很困难的事情，精神科医生诊断强迫症的主要依据有：家属提供的患者病史（患病的时间、不好的表现等）、精神检查（通过和患者交谈得出检查结果）、体格检查、量表测查、实验室的辅助检查等。临床上常用的强迫量表是耶鲁布朗强迫量表，通过量表得分的多少来判断病情的严重和好转程度。（耶鲁布朗.docx量表）调查方法抽样方案分层抽样法：确定抽样框为我校全体本科学生。然后将国关的学生按年级大一至大四分成四组，按照学号利用直线等距抽样法进行抽样，抽取样本数为96人。在此基础上对选中的样本进行问卷调查，并辅以访谈了解具体详细情况。调查中会产生的问题强迫症患者的多疑都努力地靠向强迫症先期具有自我认定国关自身的性别特点特定学号的人找不到调查过程时间活动组第一周第二周第三周第四周第五周策划组拟定活动方案????问卷设计组?设计问卷???问卷发放和汇总组??发放、回收和汇总问卷分析问卷?展示汇报组????调查结果展示谢谢~