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控制变量法在探究实验中的应用 同学们 你知道金属锌和铁哪一个更活泼？ 你能设计实验方案进行探究吗？ 控制变量法 当事物受到多个因素（即变量）影响时，每一次只改变其中的某一个因素（变量），而控制其他的几个因素（变量）不变，从而研究被改变的这个因素（变量）对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。 【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ 【作出猜想】 猜想一：所用的盐酸浓度不同 。 猜想二： ； 猜想三： ； --------- 【设计实验】（1）验证猜想①是否成立： 。 控制变量法解决化学问题思路： 一：明确探究问题——明确什么因素对速率的影响 二：寻找影响因素——影响速率的因素有哪些 三：控制其他因素——控制不变的因素有哪些 四：改变研究因素——控制可变的因素是什么 * * 探究一：设计实验方案比较锌和铁的金属活动性 将锌和铁分别放入稀盐酸中， 锌表面产生气泡的速度比铁快 将两块大小相同的锌片和铁片分别放入浓度相同、体积相同的稀盐酸中，看产生气泡的快慢 本节课主题： 控制变量法在探究实验中应用 控制变量：控制的改变量 控制的不变量 碳酸钙的颗粒大小不同 反应的温度 例题 实验方案 控制的不变量 控制的改变量 探究的对象反应 探究的问题 浓度对化学反应速率的影响 CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 浓度 温度、颗粒大小（大理石的规格） 580 0.0020 0.20 0.80 ④ 145 0.0010 0.40 0.80 ③ 145 0.0010 0.20 1.60 ② 290 0.0010 0.20 0.80 ① Br2 HCl CH3COCH3 溴颜色消失 所需时间t/s 初始浓度c/mol·L-1 实验 序号 分析实验数据所得出的结论不正确的是( ) A．增大c(CH3COCH3)， v(Br2)增大 B．实验②和③的v(Br2)相等 C．增大c(HCl)， v(Br2)增大 D．增大c(Br2)，v(Br2)增大 某探究小组利用丙酮的溴代反应 （CH3COCH3＋Br2 HCl CH3COCH2Br＋HBr）来研究反应物浓度与反应速率的关系。反应速率v(Br2)通过测定溴的颜色消失所需的时间来确定。在一定温度下，获得如下实验数据： D 1.60 0.80 0.0010 0.0010 0.20 0.20 145 ② 290 ① 0.80 1.60 0.0010 0.0010 0.40 0.20 145 ③ 145 ② 0.80 0.80 0.0010 0.0010 0.40 0.20 145 ③ 290 ① 0.80 0.80 0.0020 0.0010 0.20 0.20 580 ④ 290 ① 牛刀小试１ 　　　　某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298 K、308 K，每次实验HNO3的用量为25.0 mL、大理石用量为10.00 g。 （1）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号： 2.00 细颗粒 298 ④ 2.00 粗颗粒 308 ③ 1.00 粗颗粒 298 ② （Ⅰ）实验①和②探究HNO3浓度对该反应速率的影响； （Ⅱ）实验①和　　　探究温度对该反应速率的影响； （Ⅲ）实验①和　　　探究大理石规格（粗、细）对该反应速率的影响；） 2.00