《揭开货币的神秘面纱》课件 明天.ppt

《经济生活》教程 思考： （1）在生活中人们为什么要去购买牛奶？ 探究二：怎样才能买到牛奶？ ①如果身在原始社会，你怎样才能买到牛奶 下列说法中正确的一组是 ①商品和货币就是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑤ D ①②⑤ (2007年.四川卷) 某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为　　 A．1.8万亿元 B．2万亿元 C．2.2万亿元 D．2.4万亿元 含义和实质 表现及危害 解决措施 通货膨胀 通货紧缩 通胀和通缩其实质是供需不平衡导致的一种经济现象 经济运行中出现 的物价总水平持续上涨的现象。实质是社会总需求大于社会总供给 物价上涨，纸币贬 值，购买力下降。 影响人民生活和社会经济秩序。 表现为物价总水平 持续下跌的现象。 实质是社会总需求 小于社会总供给 物价下降，经济衰退，影响企业生产和投资的积极性，对经济的长远发展不利。 根本上要大力发展生产，增加有效供给；二是控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧的财政货币政策。 根本上要采取各种措施扩大内需 假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量应为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ） A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.5 购买力降低 C．8000 2 通货膨胀 D．4000 2 购买力提高 A 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 商品的含义、基本属性 货币的产生 货币的职能 基本职能 其他职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币 纸币的产生、优点 纸币的含义及发行规律 电子货币 货币的含义和本质 通货膨胀和通货紧缩 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（　　） × × √ √ 作业 货币是商品交换长期发展的产物。 （1）什么是商品、货币？ （2）货币和商品之间有什么区别与联系？ （1）商品是用于交换的劳动产品。货币 是从商品中分离出来，固定地充当一般等价 物的商品。 （2）第一，货币和商品的区别是：商品 出现在前，货币出现在后；货币是固定充当 一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物， 货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币 各种特征。第二，货币与商品的联系表现在： 二者都是商品，都具有价值；货币能衡量商品 价值的大小，是商品进行交换的媒介；二者在 实质上都反映了人与人之间的社会关系。 讨论回答 ： 金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？ （1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值）和价值。 （2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换。 《第一课 神奇的货币》之（一） 2. 货币的基本职能 复习提问 1. 什么是商品？它具有哪两个条件？ （1）商品就是用于交换的劳动产品。 （2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。 2. 什么是货币？它的本质是什么？ （1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。 （2）货币的本质是一般等价物。 3. 什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？ （1）价值——凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品