《文化生活》第二课第一节《感受文化影响》.pptxVIP

必修三 《文化生活》;第一框 感受文化影响;一、文化对人影响的来源：;二、文化对人影响的表现：;哪些因素会影响人们的交往方式？;美国和欧洲部分地区，竖大拇指通常用来表示搭车； 在尼日利亚这种手势被认为是侮辱性手势； 在德国则代表数字1； 在日本表示数字5； 在澳大利亚则表示骂人。 在伊朗，以及伊拉克等很多中东国家，竖大拇指是一个挑衅的行为;人们的交往方式和行为;　　放榜这天，一个青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，青年没有死成。 　　正当他悲伤之时，从公司却传来好消息：他的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了落选。 ;　　 美国版 正当一家人欣喜若狂之时，美国各大州的知名律师都来到青年的家中， 他们千方百计的鼓动他到法院告这家公司，要求支付巨额的精神赔偿， 并自告奋勇的充当汤姆的律师。 ;（2）文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式。; 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. ——孔子; 参观秦始皇兵马俑，面对我们祖先创造的精美文化产品，人们感慨于他的兵器、阵法、冶金术，一股自豪感油然而生; 回乡偶书 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;１、 潜移默化的影响：（空间、过程） ２、 深远持久的影响：（时间、效果） ;文化环境;（2008年高考山东卷19）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神产品及其活动;（2007年高考·海南政治·13题）中国人待客时“聊备薄酒”自谦，可能被外国人误解为“怠慢客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现民族文化的优劣 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍 ; 巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明 　A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 　B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 　C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 　D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量; 美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，并来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表现 A、文化环境决定着人们的价值取向 B、一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C、不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 D、美国人的思维方式比中国人的思维方式优越; 荀子日：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与之一致的是 ( ) ①“孟母三迁” ②耳濡目染 ③东施效颦 ④“近朱者赤，近墨者黑” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出( ) A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响; 妈祖文化肇于宋、成于元兴于明、盛于清、 繁荣于近现代，妈祖文化也是海洋文化的一种特质，其中“忠、孝、节、义、信”等内容，至今仍影响着海峡两岸中国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人影响具有 A.潜移默化的特点 B.具体深刻的特点 C.深远持久的特点 D.相对独立的特点; 广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见：（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.人总要生活在一定的文化氛围中 D.人总能得到精神的启示、精神的享受