《小巷深处》教学课件.pptVIP

检查预习：字音 瘦瘪 炫耀 执著 揶揄 落寞 哽咽 蹒跚 憧憬 说说养母为我做的事 （1）收养我 （2）为了我换住处 （3）为我改变性格 （4）为我亲勤劳作 苦心经营 （5）把我养成“千金小姐” 为我取得的成骄傲 （6）当我厌恶家时她抑制感情、表现平静 （7）克服难以想像的困难进城为我送东西 讨论：1、我对母亲的感情又如何呢？请找出文中相关语句。2、我对母亲感情发生变化的原因是什么？ 幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲，后来因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。 我对母亲的感情变化 小 结: 文章用朴素无华的语言，通过生活琐事表现养母对我的爱，一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了我随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事申潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。 小巷深处 盲母 养女 收养“我” 搬家 改脾气 终年辛劳 为“我”骄傲 抑制感情 送生活费、营养品 探索研究 1、文中对小巷和竹棒的描写,起了什么作用???? 提示:小巷是母女俩家的所在,竹棒是母亲生活所不可缺少的东西,二者都是寄托情感的形象。对它们的描写,其实就是情感的形象抒发。 记叙文的线索 1、中心事件： 2、时间：顺序/倒叙/插叙（片段/一天/几年） 3、空间 4、物（《风筝》） 5、人《我的叔叔于勒》 6、感情 7、某句话或某个行动 线索 线索1：竹棒（物；细节） 代替竹棒-重取竹棒-愧对竹棒 线索2：小巷（生活环境） 有家——弃家——回家 线索3：求学（写作顺序：时间顺序） 小学——初中——毕业 线索4：情感的变化发展（主要线索） 变化过程：满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝→感动、悔悟 肖像描写 我，高个子，圆脸蛋，短头发. 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长. 肖像描写 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨?、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——尖酸刻薄相 人物描写的方法： 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写 写作特点： （1）选材：用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。 （2）描写：语言、动作和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强 （3）情感：文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。 （4）讲究形象（物象）：文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。 （3）情感 文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。 （4）讲究形象（物象） 文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。 小 结 通过理解课文、品味课文，我们感受到小巷深处那深深的母爱，我相信同学们一定有许许多多的感想，一定对作品有了更深的感受。此时此刻，你想对妈妈说点什么呢？ 游 子 吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ * 林 莉 正安县流渡中学 严庄坤 小 巷 深 处 bi? xuàn zhu? yéyú mò g?ngyè pánshān chōngj?ng (补充注释) 1、名正言顺:名义正当,道理也讲得通。2、斑驳:一种颜色中杂有别种颜色 ，形容色彩纷杂。 3、满面春风:比喻人喜悦舒畅。形容和蔼愉快的面容。4、依稀:模模糊糊。 满足 自豪 （纯真） 沉默 厌恶 淡忘 隔绝 悔悟 流泪 （感动） （虚荣） 满足、自豪 沉默、回避 淡忘、隔绝 悔悟、感激 时 间 顺 序 感 情 线 索 （爱） 2、本文以“小巷深处”为题,还不如改为“我的养母”,这样会使中心人物更突出,你认为怎样???? 提示:不能改。文题“小巷深处”是母女俩家的所在,是她们生活