《将相和_》.pptVIP

1．认识7个生字，会写9个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿　　　　　　　　　　　　 本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。 　　本文讲了三个小故事。 　　第一个小故事（1—10）完璧归赵。 　　第二个小故事（11－15）渑池之会。 　　第三个小故事（16－18）负荆请罪。 指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。并要求学习找出这个小故事中的一个重点字。 起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧； 经过：蔺相如机智勇敢斗秦王； 结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。 画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。 1语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”（机智） 2语言：“这块璧有点小毛病，让我指给你看。”（机智） 3语言：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，你要是强逼我，我的脑袋和璧一块撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、机智勇敢） 1行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。（勇敢） 2行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回到手中。（机智） 3行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。 （不畏强暴、机智勇敢） 画出描写蔺相如言行的句子，分析人物的性格特点。 语言：“请您为赵王击缶。”；“您跟我现在只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！” 行动：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。 分析蔺相如的语言动作： 语言：“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着将军，为的是我们赵国呀！”表现出蔺相如以国家利益为重、顾全大局、识大体的高尚品质。 行动：“请病假不上朝，免得跟廉颇见面；看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫把车往回赶。” 语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给你个下不了台！”（居功自傲，性格直率） 行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。（以国家利益为重，勇于认错、知错就改） 默读第三个小故事，找出故事的起因、经过与结果。 起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 经过：蔺相如处处回避，忍辱退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。 思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？ 答案： 蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。 从“负荆请罪”可以看出蔺相如 是一个__________________ _____________的人。 识大体，胸怀宽广 以国家利益为重，顾大局 思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 从“负荆请罪”可以看出廉颇是 一个______________的人。 勇于改过，以国利益为重 思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？ 答案： 三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 思考： 从这几个小故事中可以看 出蔺相如是一个怎样的人？廉 颇呢? 蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。 廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。 作业： 复述“负荆请罪”这个 故事给家长听。 　 司马迁（前145或前135～?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。 相关链接 司马迁与《史记》 《