《地震中的父与子》《慈母情深》.ppt

《地震中的父与子》《慈母情深》 预习目标 1、认识“杉、矶、混”等14个生字；会读、会写 “洛杉矶、混乱、昔日”等词语。 2、正确、流利地朗读《地震中的父与子》，自主阅读《慈母情深》。 3、概括《地震中的父与子》、《慈母情深》的主要内容。 4、用横线划出《地震中的父与子》、《慈母情深》中描写人物语言的句子。 预习目标一：认识并会写本组14个字 杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤 陷 碌 攥 学法指导 概括文章内容：结合标题，通读文章，使用“标题扩展法”概括文章主要内容。 跳读寻找信息：结合给定问题，跳读文章，有哪些信誉好的足球投注网站文中关键段落。 字词识记方法：形似字比较识记法、组词识记法。 自主学习 1、一读课文，标出生字词，借用工具书读准字音。 2、再读课文，标出自然段，用自己的话概括课文主要内容。 3、三读课文，把你对文章中的疑问写下来。 小组合作交流 1、写不准或写错了的字有： 2、尝试用标题扩展法来概括文章的主要内容。 比一比，再组词 杉（ ）混（ ）昔（ ）墟（ ）擅（ ） 衫（ ）昆（ ）惜（ ）虚（ ）颤（ ） 慢（ ）疾（ ）爆（ ）砾（ ）砸（ ） 曼（ ）嫉（ ）暴（ ）烁（ ）箍（ ） 写一写 A、我用《地震中的父与子》标题来这样概括内容： B、我用《慈母情深》标题来这样概括内容： 读一读 （1）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （2）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” （3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” * 人教版五年级上册第六单元 组 长：苏淑慧 （圣城街道西关小学） 备课人员:朱相振 （洛城街道尧水小学） 李亚敏 （圣城街道徐家小学） 孟丽芳 （ 双王城卧铺小学） 常凤萍 （纪台镇中心小学） 徐 哲 （世纪教育集团） 侯艳萍 （纪台镇二中小学部） 付秀华 （世纪东城） 冯 娟 （圣城小学） 单元教学内容 本组课文包括两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》,习作练习《爸妈，我想对您说》 单元目标： 一、正确、流利、有感情地朗读课文。认识本单元28个生字，会写25个生字。 二、通过抓住人物的外貌、语言和动作的描写，体会作者表达的真情实感，感受到父母之爱的深沉与宽广。 三、学习运用外貌、语言、动作描写表现人物情感的方法。 学校：世纪学校东城学校 备课：付秀华 人教版语文五年级上册 杉树 洛杉矶 燕子矶 钓矶 混淆 混日子 昔日 今非昔比 废墟 殷墟 曼妙 轻歌曼舞 爆炸 脾气火爆 瓦砾 砾石 司马光砸缸 砸破 颤抖 颤巍巍 颤动 颤音（发chàn） 颤栗（发zhàn） 陷阱 陷入敌营 忙碌 碌碌无为 攥紧 攥住 *