《塞翁失马》ppt课件(17页).pptVIP

不主动努力争取，但却希望得到意外的收获。 对牛弹琴 说话不看对象，或对愚人讲深奥的道理。 井底之蛙 比喻见识狭窄短浅的人 你知道还有哪些传统寓言故事？ 画蛇添足 自相矛盾 拔苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 亡羊补牢 刻舟求剑 愚公移山 滥竽充数 南辕北辙 掩耳盗铃 东施效颦 杞人忧天 黔驴技穷 狐假虎威 《淮南子》 本文选自《淮南子·人间训》。 《淮南子》是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的，以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。 一读，读准确 学习文言文与现代文一样，最重要的方法也是朗读。俗话说“书读百遍，其义自见”。朗读课文首先要读准字音，还要注意停顿，分出轻重，读出语气，做到抑扬顿挫。 塞翁 何遽 将胡骏马 髀 跛 好骑 hào sài jù bì bǒ jiàng 二读，通文意 1.自主学习，初步感知。（对照文中的注解，仔细阅读全文，理解文意，并标划出不理解的词句）2.质疑问难，集体探讨。(把自主学习中遇到的词句上的疑问提出来，师生共同探讨解决) 朗读课文，合作翻译 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。 靠近 逃跑 擅长、精通 无缘无故 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?” 过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。 怎么 就 经过 回来 都 安慰 疑问语气词，吗、呢 是 带领 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?” 家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。 有很多 喜欢 摔下来 代词，指塞翁，译成“他” 大腿 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?” 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。 大举 壮年男子 拉开弓弦 近塞之人，死者十九。 此独以跛之故，父子相保。 靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。 唯独他儿子因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。 十分之九，意思是绝大部分。 瘸腿 此人 因为 缘故 保全 《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。 三读，知情节 用简洁的语言复述故事情节。 失马 得马 折髀 相保 塞翁经历了几福几祸？你能按故事的发展顺序分别用一个词语来概括文中的几个情节吗？ 四读，明寓意 默读课文，思考： 这个故事寄寓了一个什么道理呢？ 所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。 寓意 : 福祸相依，好事坏事在一定条件下可以相互转换。 （祸兮福之所倚 ，福兮祸兮福之所伏—老子） 塞翁失马，焉知非福 从这个故事中产生了哪一个成语？ 对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊. 《塞翁失马》这个故事对你产生了怎样的积极影响？ 思考：坏事一定能转变成好事吗？ 请你诊断： 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？