4.3 灿烂星空 课件 六年级上册科学湘科版.ppt

避开灯光污染避免月光影响视野尽量宽阔人们长期观察发现，无论春夏秋冬，无论哪一天，天空中所有的星星，都在绕着一颗星旋转。你有没有发现这个现象？结合我们学过的知识，说出这颗星的名字，并对这个现象作出解释。学习任务一河外星系大麦哲伦星云仙女大星系学习任务二注意安全，要在大人的陪伴下！选择晴朗的夜空，让我们去观星！记录下你的收获。做好《宇宙畅想曲》学习准备利用各种途径，查阅有关人类探索宇宙的资料。同学们好，我是来自北京市石景山区古城第二小学分校的科学杨老师，很高兴今天能跟大家一起来学习《灿烂星空》。在之前的科学课中，我们一起认识了地月系，知道了地球到月球的距离有384404千米，这个距离你估计一下，如果我们不吃、不喝、不停的走，会用多长时间呢？大约需要走11年的时间。是不是没想到，看上去不太大的月亮和地球组成的地月系竟然是这么巨大的一个空间存在。当我们把地月系放入太阳系观察时，你一定会想，与地月系相比，太阳系真是太宏大壮观了！但你有没有试过，在太阳系中，我们站在地球上，能不能用肉眼看到其它七颗大行星呢？如果你没有试过，可以猜想一下，我们最有可能看到的是哪几颗？经过人们长期的观测，发现肉眼能经常看到的有金星、木星、土星和火星；水星只有和太阳的角距达最大时，我们才最有希望目睹。天王星在距离地球最近，与太阳分处地球两侧亮度最亮时，才是观测的最佳时机。海王星无论在什么时间，我们用肉眼都是不可能观测到的。这个结果和你刚才的猜想一样吗？面对实际的观测结果，同学们可能已经产生了这样的疑问：“行星这么大，但为什么看起来却极为渺小，甚至我们有的还看不到呢？”没关系，先让我们来做一个想象实验吧。同学们，你们去过草原吗？现在闭上眼睛想象一下，如果我们来到一片一望无际的大草原上，有一位同学从你的面前逐渐向远方跑去，你眼中看到的这位同学身影的大小会有怎样的变化？让我们来看一下这种变化吧。这是在你面前时……离你有一段距离后……距离更远了……几乎看不见了……完全看不见了……想一想，这位同学人还在远处，是什么原因让我们看不见她了？这个实验让我们知道了，人这么大，到远处变小直至看不见了，但是同学还是存在的，只不过我们看不见了而已。回想我们站在地球上，用肉眼看其它七颗大行星的情景，是不是也是这样呢？同学们，在我们学习地月系后知道了地月系的巨大，当我们把这个巨大的地月系放入太阳系中观察时，才知道了太阳系更加宏大壮观，已经大到了我们视力所不能及的地方。难道还有比太阳系更宏大的空间吗？通过今天的学习，相信你一定会得到答案。你仰望过星空吗？它是什么样子的？让我们来欣赏下美丽的夜空吧！（播放欣赏夜空美丽银河视频）同学们，如果你仔细观察，你会发现夜空中有一条朦胧的光带横贯天空，这就是人们常说的银河。关于银河，还有一个美丽的神话故事，据说每年农历七月初七的晚上，喜鹊会在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在鹊桥相会。听到这儿，相信你一定感觉到了银河的神秘了吧……现在我们就一起来了解一下它。实际上，我们用肉眼看到的银河只是银河系的一部分。银河系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团。你想看到银河系的全貌吗？你看这张图像什么？有的同学感觉它像一个漩涡，还有的同学感觉它像一个风火轮。其实，这张图就是科学家们经过辛苦的分析和测算，从俯视的角度绘制出的银河系全景图。正如同学们所看到的，中心的区域非常明亮，而越往外的区域亮度就越低。我们再从侧面来看看，它像不像一个“铁饼”？实际上，这个像“铁饼”的扁球状空间范围就是由银河系中的恒星组成的，越亮的地方恒星越多，银河系中有大约1500亿-4000亿颗恒星，我们的太阳系就在这个“铁饼”里，你能看到它吗？老师告诉你，我也看不到。但是据人类观察计算，太阳系大致就在这个位置。这么宏大壮观的太阳系在银河系中居然找不到，同学们想一想，银河系这个扁球状的空间范围到底有多大呢？在这里，老师告诉你，对于银河系来说，以千米作为单位实在是太小了。我们不得不使用一个新的距离单位，这就是光年。光年是天文学中使用的距离单位，主要用于度量太阳系外天体的距离。一光年表示光在真空中经历一年所走的距离，真空中光速约是30万千米/秒。我们知道速度*时间等于路程,现在我们来算一算，1光年相当于多少千米呢？光速约是300000千米每秒，一分钟有60秒。一小时有60分钟，一天有24小时，一年通常有365天，我们就按照这样的方法可以算出。1光年相当于94608亿千米。那我们再来看看，银河系的直径到底有多大。经估算银河系的直径约为15万——20万光年。我们的太阳系就在银河系里，银河系里恒星的总数在1500亿-4000亿颗。此外还有其他类型的银河星云、星际气体和尘埃。现