关于人力资源柔性化管理视角的高校辅导员管理模式研究.pdfVIP

现代教育科学 高教研究 MoDERNEDUCATIoNSCIENCE 2012年第5期 基于人力资源柔性化 管理视角的高校辅导员管理模式研究 陆 勇 高田钦 徐 勇 [摘 要]在当前激励竞争的社会大背景下，高校辅导员队伍出现数量不足、工作压力巨大、思想政 治素质不高、知识结构不合理、职业倦怠现象严重、职业道德素质不高、人力资源队伍不合理、稳定性不 高等方面的问题。因此，构建以高校辅导员柔性组成、高校辅导员管理职能柔性化、校园文化柔性化和柔 性组织结构的高校辅导员柔性管理模式，对学校辅导员队伍的稳定发展、辅导员人力资源素质的提高、人 员组成结构的优化，促进我国教育体制改革的顺利进行具有十分重要的现实意义。 [关键词]高校辅导员柔性管理模式 [中图分类号]G64 [文献标识码]A[文章编号]1005--5843(2012)05—0096一05 [作者简介]陆勇，高田钦，徐勇，江苏师范大学(江苏徐州221116) 师”的作用。目前有些辅导员在人生观、价值观上存在着 一、高校辅导员柔性化管理的内涵 一些认识上的模糊，缺乏从事思想政治工作的能力和相关 高校辅导员柔性化管理的内涵是指，高校运用柔性管 的实践经验。许多辅导员在从事大学生政治思想工作中存 理的思想、方法和原则，对高校辅导员资源进行合理的配 在着“盲点”，甚至个别辅导员在学生中随意发表自己对形 置、调整、整合、开发和利用。同时对高校辅导员思想、 势政策和社会问题的看法，给学生带来错误的指向，造成 行为和理念加以柔性的引导、示范和规范，努力实现高校 负面的不良影响∞。 辅导员管理和高校目标的一致性等过程的统称。它能使高 3．知识结构背景与高校辅导员工作有一定的差距。 校辅导员在动态的条件下，不断地保持与学校的良好关系， 2005年，国家行政学院的赵庆典、李海鹏对全国230多所 将个人的发展融合到学校的发展过程中，能充分调动高校 高校的600多名高校辅导员进行了问卷调查，调查结果显 辅导员的积极性，充分挖掘高校辅导员的潜力、发挥他们 示：与高校辅导员工作密切相关的专业(马克思主义理论 的创造力。 与思想政治教育专业学科背景和教育学、心理学和社会学 学科专业)分别占9．6％和3．8％，其他普通文科类学科专 二、高校辅导员柔性化管理的现状及问题 业占53．7％②。这些不可避免地导致辅导员在面对大学生 (一)辅导员队伍自身存在的问题 工作时，当处理思想政治教育问题时，出现“知识恐慌” 1．辅导员数量与实际高校辅导员工作要求有差距。在 或者“技能危机”的情况。 2004年，国家教育部发布的《普通高等学校辅导员建设规 学生工作是一项复杂的劳动，它需要付出艰辛的劳动。 定》明确指出：“高等学校总体上要按照师生比不低于1： 一方面表现在情绪衰竭，处理问题方法简单、粗暴，对学 200的比例设置。”但是，实际上，我国大部分高校辅导员 生缺乏应有的爱心、耐心和责任心，面对不断出现的问题， 的人员配置都在1：300～400的范围，远远没有跟上形势 找不到目标，缺乏工作动力。当工作出现不顺心