2018年高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 植物生长素的发现课件 新人教版必修3.pptVIP

-*- 第1节　植物生长素的发现 DIANLITOUXI 典例透析 第3章 植物的激素调节 第1节　植物生长素的发现 1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 3.简述生长素的运输规律。 4.说明向光性的机制。 5.评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。 一 二 一、生长素的发现过程 一 二 一 二 一 二 植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 一 二 阳台上的花卉的茎总是弯向光源生长,这是什么现象?你知道是什么原因吗? 提示:植物的向光性。是由于单侧光影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧。 一 二 二、生长素的产生、运输和分布 1.产生 (1)机理:色氨酸 生长素。 (2)合成部位:生长旺盛的部位,如幼嫩的芽、叶和发育中的种子等。 2.运输 (1)极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。 (2)非极性运输:在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行的运输。 3.分布 各器官都有分布,相对集中于生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 一 二 三 一、探究生长素的有关实验方法 1.暗盒开孔法 2.锡箔纸遮盖法 3.云母片插入法 一 二 三 4.琼脂块切割移植法 ①直立生长;②向左弯曲生长;③④中a=b+c,bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量) 5.装置旋转法 一 二 三 二、植物向光性的分析 1.产生条件:单侧光照射。 2.感光部位:尖端。 3.作用部位:尖端以下的生长部分。 4.向光性的原因:单侧光照射引起生长素分布不均匀,背光侧分布多于向光侧,由于生长素有促进生长的作用,所以背光侧比向光侧生长快。 一 二 三 三、生长素的特性 1.化学成分 一般指吲哚乙酸,植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。 2.合成部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位,而在衰老的组织中合成较少。 3.运输特点 (1)极性运输 ①含义:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。(极性运输的内因——植物的遗传特性所决定) 一 二 三 ②方式:是一种逆浓度梯度的主动运输过程,需要消耗ATP,与细胞呼吸的强度有关,运输方向几乎不受重力等单向刺激的影响。 (2)非极性运输:在成熟组织中,通过韧皮部的筛管运输。 (3)横向运输:在生长素的产生部位,受外界某些刺激(如单侧光照、重力等)的影响,生长素可以横向运输。 图中a表示单侧光刺激引起的横向运输(黑暗环境中不发生a); 图中b表示从形态学上端到形态学下端的极性运输。 一 二 三 4.分布 (1)产生部位积累部位,如顶芽侧芽、分生区伸长区。 (2)生长旺盛的部位衰老部位。 特别提醒形态学上端与下端的辨别方法 不论是地上部分还是地下部分,凡是生长方向指向的一端就是形态学上端,与其相反的方向为形态学下端。如茎尖和根尖都是形态学上端。 题型一 题型二 题型三 题型一 探究生长素的有关实验方法 【例1】 下图是关于生长素发现的相关实验过程,下列说法错误的是(　　) 题型一 题型二 题型三 A.实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段 B.实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 C.实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块 D.实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激(物质)发生横向移动 题型一 题型二 题型三 解析:实验③中尖端被遮住的直立生长,暴露出尖端的弯向光源生长,由此可以得出选项A的结论;实验④的设置是放过尖端的琼脂块和没放过尖端的琼脂块对胚芽鞘的影响,故B项正确;实验⑤的结论可有:胚芽鞘生长弯曲与尖端有关;胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块,故C项正确;实验①不能说明单侧光照射引起尖端产生的刺激发生了横向运输。 答案:D 反思领悟对实验结论推导的关键是先确定自变量(即不同组别之间的不同的实验处理)和因变量,然后将自变量和因变量的因果关系叙述出来(即实验结论)。